如何加强实训以提高针灸推拿学本科学生的专业技能.pdf

··中医教育年月如何加强实训以提高针灸推拿学本科学生的专业技能冰魏玉龙北京中医药大学针灸推拿学院北京关键词：针灸推拿学；教学法；专业技能；实中图分类号：．：．．．—．．．目前我国中医药院校针灸推拿专业本科教学据和“治痿独取阳明”理论内涵；讲一指禅推拿手法模式大多沿用先理论后实践课堂年学习医院时引入“失眠”病案让学生欣赏操作者应用娴熟的年实习的一贯模式。课堂教学偏于理论化实践一指禅推拿使失眠患者放松入睡进而对一指禅操技能水平偏低学生临床见习和实习时很难适应针作的要领及注意事项、临床应用有全面整体系统的灸推拿临床高技能型的实际要求造成教学与临床认识和训练；讲气功调息时以“郁证”为案例通过的脱节。因此在课堂教学的同时加强实训的力带领学生体验呼与吸的操作不同效应显示出交感度培养学生的实践动手能力是对本门课程教学的神经系统与副交感神经系统的兴奋性差异让学生迫切要求。笔者通过近年来的教学实践总结认为发现调息的方法会引起不同的生理效应进而对调从以下几个方面开展实训能够有效提高针灸推拿息的内涵、操作步骤、注意事项及临床应用有深刻的学本科学生的专业技能。认识。通过将每节课的中心知识点以案例形式拓展案例为点。拓展教学内容的过程教师能够有效把握好课堂氛围激发学生的案例式教学法始创于美学习兴趣将其引导到临床场景中学习以提高他们国哈佛商学院口是教师依据实际课程的教学要求对相应技能知识点的实际操作水平。与目的选择典型案例作为素材和背景将理论联系实操训练提高实践技能到实际问题引领学生进人某个特定而真实的教学针灸推拿学所涵盖的课程体系对于技能的培养情景形成教师与学生、学生与学生之间多个层面参要求都较高需要在教学过程中加强实践技能的实与的积极互动效应进而达到解决难点问题、复杂问际培养也就是要解决“光说不练”的问题。所以加题的实效性很强的教学方法。大实际操作的力度