高师中国现当代文学课程教学改革探索.pdf

正赣南师范学院学报．第四期．·教学改革研究·高师中国现当代文学课程教学改革探索亲程箐温地长赣南师范学院文学与新闻传播学院江西赣州摘要：高师中国现当代文学课程教学陷入困境存在着众多的内外原因。中国现当代文学课只有从教学本身进行改革切实做好模式教学的反思与超越、突出重点兼顾一般、完善教学手段、课内走向课外进而组构知识群落才能更好地传承人丈精神使这门课程在现化社会中发挥其应有的作用。关键词：中国现当代文学教学；；出路；模式；组构中图分类号：文献标识码：文章编号：———中国现当代文学是高师中文专业的必修课学文精神。这种现象不能不令人担忧。好这门课对学生知识结构、思维方式乃至人生理想导致中国现当代文学教学陷人困境的原因是什都有着重要的帮助。因而这门课程自诞生以来受到么这诚然有上述的社会原因但最重要的原因恐中文系学生的普遍欢迎在世纪年代的大学怕还在于中国现当代文学教学本身所存在的问题。校园里甚至掀起了学习中国现当代文学的热潮。然中国现当代文学教学很长一段时间来一直沿用传统而随着时代的发展价值观念的变化中国现当代的教学模式满堂灌的授课方式不能调动学生的积文学和古代文学、外国文学等不能产生即时效应的极性一些讲解过于重视作品的社会性和政治性阐基础学科一样益受到冷落。一方面中国现当代释流于空泛和程式化忽视了文学的艺术审美常使文学课时不断被压缩年代各高校中国现当代文学生失去了学习的兴趣和热情。因此中国现当代学课普遍有多课时这些年来由于各种公共文学课必须首先从教学本身进行改革。课、通识课增加加上双休日等因素基础课的课时在人类已进人世纪的今天教学思想、教学不断递减目前各高校中国现当代文学课程大都只内容、教学模式、教学方法等正在发生着巨大的变剩下课时左右约等于过去的一半。另一方面革因此我们不能满足于对现有教学进行简单“改市场经济的冲击使得校园的人文精神受到冷落人革”而应该在思想和方法上具有一定的超前性。文素质发生了明显的裂变