高中语文诗歌鉴赏浅谈.pdf

—．。。．。。。．科教研究高中语文诗歌鉴赏浅谈刘忠义程新临沂市第三中学山东临沂摘要：诗歌是文学之母在早期的世界文学史中诗歌占据了大部分内容。诗歌鉴赏不但能提高人们的文学审美情趣而且托培养人们的良好文化涵养。在某种意义上来讲诗歌鉴赏是文学鉴赏的最高形式所以自年诗歌鉴赏出现在高中考题中以来就颇受广大语文教师的好评。关于诗歌的鉴赏我们需要掌握一定的方法与技以融入诗歌意境体会诗歌所带给我们的完美意境。关键词：诗歌鉴赏文学中图分类号：文献标识码：文章编号：诗歌鉴赏既然是文学鉴赏中的最高形要求我们主要从两点进行把握：再创造则是从作品中的艺术形象所引起的式那么对于诗歌的鉴赏有一定难度也是必须从整体上去把握诗歌的意境触发与联想。我们谈寄托是要求怎样正确理所应当。诗歌鉴赏之所以会有一定难度诗歌虽然短小每句看起来都相互独立但理解诗人的原作不能凭主观的想象去解主要是由于：诗歌语言体系就有跳跃是其实诗歌的意境连贯性并不差其虽然释诗人用意。同时也只有把诗中的寄托真性他不行普通文章那样行文流水语言连句与句之间就有一定的独立性但是这种正搞清了也才能更好地去鉴赏创造从而贯层次分明。诗歌讲究余味曲包、弦外独立性并不会影响诗歌的整体意境。诗歌达到鉴赏的目的。在甄别诗歌的寄托时也有音通常让人感觉跨度较大有时候会分在表述其意境时往往会是诗歌整体性的应对诗歌所用语言进行分析鉴赏。语言是不清条例段落。诗歌内容具有高度的概反应。不以文害辞不以辞害志要求我们诗歌的载体分析语言是进行