看图说话写话教学设计.doc

《夏天》看图说话写话教学设计教学目标:１、通过看图说话写话,激发HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生热爱大自然的情趣。２、在HYPERLINK"http://www.3edu.net/"老师指导下,能按一定顺序仔细观察图,看懂图意,并能用几句话说出图里都有什么?３、启发HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生结合生活展开想像,扩展图的内容,练习说话。４、能看图写几句话。教学时间:１课时教学准备:一幅夏天的大图,一只青蛙,爷爷和小树的小图。教学过程:一、导入激趣我们现在是什么季节?春天过后呢?你喜欢夏天吗?为什么?二、看图进行简单的说话。１、看第一幅小图，说说你看到了什么？２、看第二幅小图，谁能说说自己的观察。三、整体观察,练习说话。１、HYPERLINK"http://www.3edu.net/"老师跟你们一样地喜欢夏天,现在让我们一起走进图画里去看看夏天,好吗?２、请大家拿出你的语文课本看看封面。３、这是一幅关于夏天的图,多美啊!４、为了同学们能看清楚,HYPERLINK"http://www.3edu.net/"老师把书上的图放大了,让我们一起仔细地看图,说说图里都有什么?——HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生说。５、刚才我们说了图里有什么,要想把图里都有什么说全了,不能一会儿说这一会儿说那,要按一定的顺序来说。按什么顺序呢?可以按从远到近,从近到远的顺序来说。——看图:=1\*GB3①远处有什么?（远处有山和树）=2\*GB3②小河边有什么?（学生认真看图）=3\*GB3③谁来说说。——小河边有草地,有野花,有小朋友。(点评:他把这么多的景物,用有什么,有什么,还有什么?这样的一句话说清了。)——小河边有草地、野花、还有几个小朋友。(点评:他用有什么、什么还有什么的一句话说清了。)=4\*GB3④大家向他们这样,小声说说。=5\*GB3⑤指名说。=6\*GB3⑥小河里有什么?——小河里有荷叶、荷花还有青蛙。=7\*GB3⑦刚才我们按着这样的顺序把图里都有什么看清楚了。现在我们按这个顺序说一说。——自己小声说。——两人互相说说。——指名说。四、自主选择,扩展句子。１、图里有这么多的景物,把你最喜欢的景物找出来,把它多么美,多么可爱,说给大家听听。（学生说）２、同学们到图里看到了这么多美丽的景物。让我们闭上眼睛想想:夏天,大自然里还有哪些景物。（学生说）五、看图写话。１、图上有这么多美丽的景物,大家又看到了大自然的美丽景物,我们把你刚才看到的，以小组为单位，一个人写其他人补充来写一写。２、写时要注意格式。开头空两个格。第一行用完后,顶格写。把几种景物连起来写,写完一种景物要加标点符号。不会写的字用拼音代替。注意写字姿势要正确。（学生合作写话）３、大部分同学都写完了,同学们写得很了,谁愿意把你写的读给大家听。教师小结：这节课,同学们说得好,写得也很好。回家后把你写得读给爸爸妈妈听,好吗?六、板书设计:远处有山（连绵起伏）树(绿油油)小河边草地(绿绿)野花(五颜六色)小朋友(有趣的事情)小河里荷叶(圆圆的)荷花(粉红的)青蛙(呱呱的放声歌唱)