二上看雪教学设计_2013101609013215.doc

人教版语文二年级上册第12课《看雪》教学设计歙县城关小学胡荣花教材简析：这篇课文主要讲台湾小朋友只见过用棉花做的雪，没有见真的雪，老师给他们讲了自己的童年在故乡北京玩雪的情景，激起了孩子们想去北京看雪的愿望。课文蕴含着海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望。学情分析：二年级的孩子已经初步掌握了识字方法，基本养成借助拼音和字典来进行自主识字，所以在字词教学上从扶到放，让学生尽量自主识字。在阅读短文的学习过程中，我们班的孩子已经能够分清自然段，在老师的引导下能够通过交流了解课文大意。所以，在本课教学中，在指导学生朗读上下功夫，通过各种情境和资源训练口语，使文道统一。教学目标：1、学会本课11个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，有感情地读好问句，体会每个问句里表达出的情感。3、观察插图，结合自己的生活，培养有序说话的能力。4、了解课文内容，知道海峡两岸的小朋友都盼望祖国早日统一。教学重、难点：重点：1、学习生字新词，有感情地朗读课文。2、读好问句，学习使用问句。3、观察画面，练习说话。难点：了解课文蕴含的海峡两岸人民期盼祖国统一的愿望。教学准备：畅言教学系统、多媒体课件学生准备：搜集有关台湾的各方面的资料、图片。教学时间：2课时第一课时（略）一、交流台湾资料，自由说说你对台湾的了解。（我国的宝岛、水果之国、蝴蝶之国等）二、自由读课文，标出自然段的序号。三、交流本文说了一件什么事情。（台湾的孩子春节只能看到橱窗的用棉花做成的雪，老师给他们讲童年时在北京玩雪的情景，台湾的孩子很想到北京看看真的雪。）四、学习本文的生字。五、学写8个要求会写的生字，重点指导“指、接、打”。第二课时（详）一、看视频欣赏雪景，自由说说你看到了什么，又想到了什么。二、出示“橱窗雪景图”。1、观察台湾小朋友在哪儿看雪，他们看到的雪是什么样的，他们会说什么？2、读一读课文第二自然段：你想说什么？你觉得台湾小朋友看到的雪是什么样？3、指导朗读第二自然段。三、出示“北京玩雪图”。1、仔细观察，自由说说你在图上发现了什么？（孩子们开心地在雪地里玩雪。）2、如果你也像图中的孩子那样玩过，和大家说说你是怎样玩的，注意句子要通顺，完整。3、指导看图，想象画面，练习说话。（1）滚雪球：雪球很大，图上的孩子还在使劲地往前推着，虽然是冬天，热汗都冒出来了。（2）堆雪人：小女孩堆起来的雪人很可爱，两串冰糖葫芦当做手，一个红辣椒是她的嘴巴，一个胡萝卜是她的长鼻子，两颗冰糖葫芦是她的眼睛，尤其小女孩给她戴的帽子是一个粉红的小水桶。（3）打雪仗：一个小男孩在前面跑，后面的孩子在后面追，扔了一个大大的雪球过去。他们玩得都很开心。4、指导读文，练习背诵课文第9自然段。5、完成课后连线题。四、学习问句，体会情感。1、台湾小朋友是一群好问的孩子，他们问了许多问题，请用自己喜欢的线段把他们找出来。2、练习朗读，读出问句上扬的语气，体会问句中孩子们好奇、惊讶、羡慕、期待的情感。3、学习说说问句，出示幻灯片：（1）想吃超市里的饼干，你会问妈妈(2)看到天上的白云变化无穷，你会问爸爸（3）看到路边一群蚂蚁在搬家，你会问小伙伴五、拓展练习：邀请台湾小朋友来我家做客1、课件出示，观看家乡雪景：雪中的徽园、牌坊、校园，操场上的玩雪图等。2、如果台湾小朋友来了，你会陪他们到哪儿看雪、玩雪呢？请你说一说，尽量说出家乡雪景的美和玩雪的快乐。板书设计：12看雪台湾看雪北京玩雪