学案-山东-2017_山东省广饶县丁庄镇中心初级中学2016届中考化学一轮复习 化学方程式的书写与计算学案（无答案）.doc

第3讲化学方程式的书写与计算考点1化学方程式的意义1.化学方程式的概念：用______来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。2.化学方程式的意义和读法意义读法(以S+O2SO2为例)(1)质的方面：表示______、______和______硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫(2)量的方面：表示反应前后各物质之间的______每32份质量的硫和32份质量的氧气完全反应，生成64份质量的二氧化硫(3)微观方面：表示各物质之间的______每一个硫原子和一个氧分子反应生成一个二氧化硫分子考点2化学方程式的书写与配平1.化学方程式的书写原则：(1)要以______为基础；(2)要遵守______定律。2.化学方程式的书写步骤——“写”出化学式：将______的化学式写在左边，将______的化学式写在右边，中间用短线连接。——“配”平：在化学式前配上适当的化学计量数，使短线两边各______的种类和数目都相等，然后将短线改为______。——“注”明反应条件，生成气体或沉淀，要用规定的箭头注明。【温馨提示】(1)“↑”和“↓”是生成物的状态符号，在反应物中都不能标出。(2)若反应物中有气体，生成物中即使有气体也无需用“↑”标出。(3)在溶液中进行的反应，如果有不溶性固体生成则用“↓”符号标明；但如果反应物中有不溶性固体，则生成物中的不溶性固体无需用“↓”符号标明。3.化学方程式的配平(1)化学方程式配平的常用方法：最小公倍数法、观察法和奇数配偶法。(2)奇数配偶法①适用类型：这种方法适用于一种单质和一种化合物反应，生成两种化合物且两边的原子个数有一奇一偶的化学方程式的配平。②举例：黄铁矿(主要成分FeS2)在空气中高温燃烧生成Fe2O3和SO2，试写出该反应的化学方程式。写出基本反应式：FeS2+O2Fe2O3+SO2选定在反应式中出现得最多且在反应式两边原子个数分别是一奇一偶的那种元素作为配平的起点，这里可以选氧元素。把原子个数为奇数的元素所在的化学式前配化学计量数2，把“奇”变为“偶”。FeS2+O22Fe2O3+SO2逐步连锁求算出其他物质的化学计量数。4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2写出配平的化学方程式并复查。4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2考点3根据化学方程式简单计算的步骤设、写、找、列、求、答，即：——根据题意设未知数——正确书写化学方程式——找出已知物、待求物的质量关系——列出比例式——求出未知数——简明地写出答案考点4根据化学方程式简单计算的常见类型1.纯净的反应物(或生成物)质量的计算。2.含杂质的反应物(或生成物)质量的计算。(1)将含杂质的已知物质量换算为纯物质质量，其关系式为：纯度=，纯物质质量=含杂质物质质量×纯度；(2)将纯物质质量代入化学方程式进行计算；(3)将计算得到的纯物质质量换算成含杂质物质质量：含杂质物质质量=。3.气体参加反应或求气体体积的计算。化学方程式表示的是各物质之间的______关系，若有一定体积的气体参加反应，则先要将气体的体积换算成气体的______；若要求出待求气体的体积数，则要先根据化学方程式求出气体的______，再将其换算成体积。气体的体积与气体的质量的换算关系为：气体的质量=气体的体积×气体的______。命题点1化学方程式表示的意义(2015·广州)从2H2＋O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2H2O中获取的信息错误的是（）A．在反应前后，元素的种类没有变化B．在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应C．4g氢气与32g氧气完全反应，可以生成36g水D．在反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变思路点拨：依据质量守恒定律可知在反应前后，元素的种类、原子的数目都没有发生变化；根据化学方程式可以知道该反应的条件是点燃；氢气和氧气反应的质量比为1∶8，4g氢气和32g氧气完全反应可以生成36g水。化学方程式提供的信息包括：(1)哪些物质参加了反应(反应物)；(2)通过什么条件反应；(3)反应生成了哪些物质(生成物)；(4)参加反应的各粒子的相对数量；(5)反应前后质量守恒等。1．(2015·东营)对于化学反应：4P＋5O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2P2O5，下列说法正确的是（）①参加反应的物质是磷和氧气；②反应前后分子总数不变；③反应前后元素种类不变；④反应前后原子的种类和数目不变；⑤反应前后物质的总质量不变；⑥反应前后元素的化合价不变。A．①②⑥B．②③④⑤C．①②③④⑤D．①③④⑤2．(2015·衡阳)化学方程式是重要的化学用语。观察化学方程式可得到很多信息，请你根据化学方程式：4HNO3(浓)