100以内的加法和减法 (2).ppt
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各数位对齐,从个位加起,满十向前一位进一。减法计算法则四则运算法则个位是0要用0占位,求一个数比一个数多(少)几。加数+加数=和751-3659362750-24=五、看图列式。五、看图列式。连环画解决“求比一个数多(少)的数”的问题4一班:答案正确吗?(2)三班的小红旗比一班少4面,三班得到了多少面?当堂训练当堂训练当堂训练当堂训练一:填空二、列竖式计算。三、解决问题小猴:我菜了28个蘑菇。3、你还能提出其他数学问题并解答吗?3、你还能提出其他数学问题并解答吗?家庭作业:
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《100以内的加法和减法(二)》同步试题一、填空1.23与2的和是(),差是()。2.3.计算70—45+25时,应先算()法,再算()法,结果得()。4.按规律填一填。(1)28,32,36,(),(),48,()(2)65,56,47,(),(),20,()5.把24、25、26、27这4个数填入下面括号中。()—()+()=()二、选择1.下列竖式计算正确的是()。ABC2.下面算式中,得数比30小的是()。A24+6B9+22C37—83.要使+18>32,最小填()。A13B14C154.比32
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第六单元:100以内的加法和减法(一)说一说图上的老师和同学们正在做什么?10+20=30-20=你是怎样算的?201.夺红旗50+30=80(元)3.考考你这节课你有什么新的收获?
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《100以内的加法和减法(二)》教学反思一开学,我们二年级数学组就是决定先上第二单元《100以内的加法和减法(二)》,开学3周,本单元的内容也差不多快结束了。本周我们组的教研活动内容就是写本单元的教学反思。本单元的《100以内的加法和减法(二)》是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。主要教学两位数加、减两位数的笔算,其包含两位数加两位数的不进位加法和进位加法,两位数减两位数的不退位减法和退位减法,两位数的连加、连减和加减混合运算以及两位数加减法估算等内容。重点是进位加和退位减。下面就谈谈
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“100以内的加法和减法”说课稿各位评委好!我今天说课的题目是“100以内的加法和减法”,它位于新课标实验教材人教版第二册第六单元,先讲单元分析,再就第一小结第一课时进行教学设计。在说课之前,我觉得很有必要剖析学生现有的认知基础:①学生已经掌握了100以内数的读法、写法和数的组成;②整十数加一位数及相应的减法;③连加、连减、加减混和计算顺序的掌握。这也正是本单元教材编排的学生思维最近发展区。本单元是本学期的重点单元之一,约占教学总时数的25%,高质量、高效率完成本单元的教学工作将有利于顺利达成学期育人目标