如何培养孩子的创新思想.doc

如何培养孩子的创新思想首先必须注重学习和训练才能获得HYPERLINK"http://wenwen.sogou.com/s/?w=%E5%88%9B%E6%96%B0%E6%80%9D%E7%BB%B4%E8%83%BD%E5%8A%9B&ch=w.search.intlink"\t"_blank"创新思维能力。那么，如何进行培养呢？首先要两种思考方法并重。形象地说，在培养创新思维能力的过程中，HYPERLINK"http://wenwen.sogou.com/s/?w=%E9%80%BB%E8%BE%91%E6%80%9D%E7%BB%B4&ch=w.search.intlink"\t"_blank"逻辑思维方法与非逻辑思维方法就像是两个HYPERLINK"http://wenwen.sogou.com/s/?w=%E8%BD%AE%E5%AD%90&ch=w.search.intlink"\t"_blank"轮子（如果我们把思考比喻为一部行进的大车的话）为了使思考这部车子前进，两个轮子就必须协调转动起来。一方面，非HYPERLINK"http://wenwen.sogou.com/s/?w=%E9%80%BB%E8%BE%91%E6%80%9D%E8%80%83&ch=w.search.intlink"\t"_blank"逻辑思考方法运用在有待创新的课题上，提出新思路、新设想，其作用在于摸索、试探，打开常规套路，冲破传统HYPERLINK"http://wenwen.sogou.com/s/?w=%E6%A1%8E%E6%A2%8F&ch=w.search.intlink"\t"_blank"桎梏；而逻辑思考方法对提出的新设想进行整理加工和筛选，找到解决问题的最佳方案，其作用在于HYPERLINK"http://wenwen.sogou.com/s/?w=%E6%A3%80%E9%AA%8C%E5%92%8C&ch=w.search.intlink"\t"_blank"检验和论证。运用非逻辑思考方法侧重于使人的思考活动具有流畅性、灵活性和HYPERLINK"http://wenwen.sogou.com/s/?w=%E7%8B%AC%E5%88%9B%E6%80%A7&ch=w.search.intlink"\t"_blank"独创性；运用逻辑思考方法侧重于使人的思考活动具有准确性、严密性和条理性。有人形象地比喻为：“既异想天开，又实事求是。”因此，在如何培养学生的HYPERLINK"http://wenwen.sogou.com/s/?w=%E5%88%9B%E9%80%A0%E6%80%A7%E6%80%9D%E7%BB%B4&ch=w.search.intlink"\t"_blank"创造性思维过程中，必须重视发展学生个性、特长和爱好，让腿长的跑的更快些，避免“千人一面”的单一的培养模式，引导学生进行“人才HYPERLINK"http://wenwen.sogou.com/s/?w=%E8%87%AA%E6%88%91%E8%AE%BE%E8%AE%A1&ch=w.search.intlink"\t"_blank"自我设计”，让学生积极主动地根据自己的爱好去学习。克服注入式、填鸭式的教学。无论是哪一门课程，如果只是一味地向学生灌输，让学生解答给定的题目，那是无法使青年从中体会到任何学习乐趣的，当然也不会激发他们的学习积极性和主动性。相反，要让青少年在反复的实践和屡遭挫折中体味“发现的喜悦”、体会“创造的喜悦”。教育的结果不仅仅是让学生学到什么，更重要的是要学会探索什么。最终才能达到在没有问题的地方HYPERLINK"http://wenwen.sogou.com/s/?w=%E5%8F%91%E7%8E%B0%E9%97%AE%E9%A2%98&ch=w.search.intlink"\t"_blank"发现问题，在没有答案的地方寻找到答案。人获得知识的最有效办法不是听别人讲，实际去做可以更有效地接受信息，更能培养人们的创造性。HYPERLINK"http://wenwen.sogou.com/s/?w=%E6%9C%B1%E6%A3%A3%E6%96%87&ch=w.search.intlink"\t"_blank"朱棣文教授作过这样的分析：进行公开的讨论是培养创新意识的极为重要的环节，通过讨论，相互补充思想，你就能看到自己的不足，看到别人有价值的观点，往往在此期间，你能够产生新的观点。是的，你把一个苹果和别人的一个苹果交换，彼此还是各有一个苹果，如果你把一种思想和别人的一种思想交换，各自就不是只有一种思想了。思想与思想的碰撞，还会诞生新的想法。世界