小学数学教学培养学生初步实践能力的探索与实践.pdf

邑兄教育科学研究小学数学教学培养学生初步实践能力的探索与实践陶宣忠【关键词】数学教学；实践能力【中图分类号．【文献标识码】【文章编号————三根据教育改革发展的方向数学学科教育革新四数学是关于客观世界的数学化的过程。强—三的需要和新数学教学理念的引领我们开展了在小调数学追求的是理解、交流。而不是一味地去计算。—三学数学教学中培养学生初步实践能力的探索与实在教学中要强调学生的实践、探索与思考是学生理—三践探索了小学数学教学培养学生初步实践能力的解数学的重要条件要让学生把数学当作一门有探—三途径和策略。索性的、动态的、发展的科目进行学习。三一、树立新的数学理念指导数学教二、整合教材内容开发培养的资源三行二。⋯’—课堂教学是实施素质教育的主渠道。要在数学—三不同的数学观就会有不同的数学教学观教课堂教学中最大限度地培养学生的实践能力必须—三师在教学中就会采取不同的数学教学方法。传统的重视整合现行教材的内容开发数学实践能力培养—三数学观使得数学教学远离儿童的生活实际忽视了的资源。现行小学数学教材中有丰富的数学实践因—三“应用”这一数学的要义。随着数学观的发展应当树素根据这些因素的活跃程度及它们与现实生活的—三立以下四大理念来指导我们的数学教学行为。联系紧密程度大致可以分为三类：类数学知识点—三一数学是人们认识世界的有力工具。可以作的学习直接从现实生活引入必须建立在学生的生活—三为一门技术帮助我们认识世界。在教学中应密切联经验基础上如角的认识与度量等；类的数学实践因—三系学生日常生活的现实把所学的知识运用到生活素隐