

小学数学教学中开展自主探究学习的策略.pdf
淑然****by
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小学数学教学中开展自主探究学习的策略.pdf
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在小学数学教学中开展自主探究学习.doc
在小学数学教学中开展自主探究学习“数学作为一种普遍适用的技术,有助于人们收集、整理、描述信息,建立数学模型,进而解决问题,直接为社会创造价值。”因而,学生必须掌握并且具有一定的学习数学的方法,提高和发展学习能力。新课标提倡自主探究学习,它挑战了教师“一言堂”的专制,同时也在课堂上给了学生自主、合作、探究的机会。一、创设情境、激发兴趣数学知识只有通过学生亲身的主动参与、探索才能转化为自己的知识,才能培养学生的创新意识。因此,教师要创设适宜的情境,发挥学生的积极性,主动性,把教学重点放在引导学生学习上,使学生
自主学习策略在小学数学中的应用探究.docx
自主学习策略在小学数学中的应用探究自主学习策略在小学数学中的应用探究摘要:随着教育改革的推进,自主学习已经成为教育教学领域的热点话题。本文探讨了自主学习策略在小学数学中的应用,阐述了自主学习的定义、特点及其在小学数学教学中的应用方法。通过对自主学习策略的运用,可以提高学生的学习兴趣和主动性,增强数学学习的实效性和深层次理解。关键词:自主学习策略;小学数学;学习兴趣;主动性引言自主学习是指学生在任务和学习目标的指导下,通过自我调控、自我组织和自我评价等活动,主动参与和管理学习过程。它注重学生的主体地位,通过
在小学数学教学中 ,如何开展自主探究性学习.docx
在小学数学教学中,如何开展自主探究性学习自主探究性学习是学生自己探索问题,研究问题,解决问题获取知识的一种学习方式,是《数学课程标准》所倡导的三大学习方式之一,其实质是要求我们在数学课堂教学中,实施一种学生自主学习的活动,挖掘学生内在的潜能,自主地完成对知识的构建,并从中获取探求知识的方法,培养学生发现问题和解决问题的能力,培养学生的创新精神和实践能力。那么,在小学数学教学中如何有效地开展自主探究性学习呢?现从以下三个方面谈谈自己的粗浅认识。一、创设教学情境,激发学生自主探究的兴趣。《数学课程标准》明确指
在小学数学教学中 ,如何开展自主探究性学习.docx
在小学数学教学中,如何开展自主探究性学习一、创设教学情境,激发学生自主探究的兴趣。《数学课程标准》明确指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境。”在数学课堂教学过程中,创设生动有趣的情境,是数学教学活动产生和维持的基本依托;是学生自主探究数学知识的起点和原动力;是提高学生学习数学能力的一种有效手段。“玩”是孩子的天性。苏霍姆林斯基曾指出:“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓