高中语文 专题09 劝学（讲）（提升版，含解析）新人教版必修3-新人教版高一必修3语文教案.doc

专题09劝学（讲）【学习要点】1．探究文章的内容和手法。☆课堂探讨☆要点一：探究文章的内容手法。【探究活动】找出本文的比喻句分析这些比喻之间有怎样的关系说明了几层意思。【教师释疑】本文运用比喻说明道理以喻代议寓议于喻只要把这些比喻之间的关系理清了课文的内容也就能理解得比较透彻找比喻句是为了归纳文章的内容。【讨论明确】1．青取之于蓝而青于蓝。2．冰水为之而寒于水。3．木直中绳以为轮其曲中规。虽有槁暴不复挺者使之然也。4．木受绳则直。5．金就砺则利。6．吾尝跂而望矣不如登高之博见也。7．登高而招臂非加长也而见者远。8．顺风而呼声非加疾也而闻者彰。9．假舆马者非利足也而致千里。10．假舟楫者非能水也而绝江河。11．积土成山风雨兴焉。12．积水成渊蛟龙生焉。13．不积跬步无以至千里。14．不积小流无以成江海。15．骐骥一跃不能十步。16．驽马十驾功在不舍17．锲而舍之朽木不折。18．锲而不舍金石可镂。19．蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也。20．蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也。这20个比喻句中的①至⑤是用来阐明学习的意义的学习能够改变人的禀性能够使人获取知识、增长才干；⑥至⑩是用来阐明学习的作用的利用外物效果明显学习能够弥补不足；至是用来阐明学习的方法和态度的；至从正反两方面阐明学的方法强调逐步积累；至从正反两面阐明学习的态度强调持之以恒强调坚持；至也阐明学习的态度强调专心致志。【探究活动】在知识激增的现代社会我们对于学习的看法有了很大变化。你认为荀子的观点是否过时？有哪些观点需要补充发展？【教师释疑】这是一道探究的题目首先要提出自己的观点然后明确理由。【讨论明确】从一般意义来说荀子关于学习的观点没有过时无论是学习的意义和作用还是学习的方法和态度荀子的思想都值得继承和借鉴。当然时代发展了他的观点需要补充和发展如“终身学习”“创造性学习”“合作学习”等等可让学生畅所欲言。【课堂提升】1．下列各项中都属于孟子的“仁政”措施的是（）①养生丧死无憾②不违农时③七十者衣帛食肉黎民不饥不寒④五亩之宅树之以桑⑤谨庠序之教申之以孝悌之义⑥颁白者不负戴于道路矣A．①②③B．②④⑤C．②③⑥D．①④⑤【答案】B【解析】试题分析：养生丧死无憾是实行仁政的开端七十者衣帛食肉黎民不饥不寒是发展生产的措施。颁白者不负戴于道路矣是结果。考点：本题考查对文章内容的理解能力。2．下列对《寡人之于国也》的赏析不恰当的一项是（）A．文中孟子在对话开始之际一上来就针对梁惠王的错误观点直接进行反驳语言犀利不留任何余地从而占据对话的主动性。B．孟子的文章善用排比句式极大地增强了语言的气势同时也增强了论辩的效果。C．孟子善于设喻通过五十步笑百步的比喻把抽象道理形象化使说理显得生动化。D．文中末段仁政理想图景与暴政虐民情形的对比形成极大的反差对比之下突出了仁政前景的美好也突出了仁政治国的必要性。【答案】A【解析】考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。