预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/1

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

■匪小学数学创新能力培养浅探朱桂莲宁城县天义实验小学内蒙古宁城摘要:本文分析了小学数学教学中学生创新能力培养加速他们认识图形的过程高年级的小学生则可以利用所学的重要意义提出了培养学生创新能力的有效方法。的知识来求得不规则图形的周长。另外还可以鼓励学生进行关键词:小学数学教学创新能力培养方法习题的自主编写在要求的范围内进行思维的创新。以上方法可以在小学数学教学实践中单独使用或者是配合使用.从而在当前新课改的背景下对于学生学习自主创新学习的很好地发挥学生的创新能力。要求越来越高尤其是小学阶段是学生形成创新能力的启蒙.转变教师的教学定位鼓励学生创新阶段。因此小学数学教师要在新课标的指导下着重对学生新课标明确指出学生是学习的主体教师在学生的学习的创新能力及创新意识进行培养。但是由于受到传统课堂教过程中发挥主导作用。在传统教学课堂教学中学生处于被动学模式的影响小学生学习数学过程非常机械化。不利于创新接受的地位老师在课堂上是“一家之言”.学生的学习过程只能力的培养。如何在小学数学教学中培养学生的创新能力成是接受灌输强化训练机械记忆的过程无法培养学生的创为当前教育界重要的研究课题。新能力。在创新的课堂中教师能够充分意识到学生在学习中.、学数学创新能力培养的重要意义的主体地位师生共同发展、积极互动、用心交流这样做一方