小学数学作业批改策略探究.pdf

中国科技经济新闻数据库教育小学数学作业批改策略探究王素平涉县第一实验小学河北邯郸摘要：数学作业批改中巧用评语能收到“四两拔千斤”的效果它能成为学生发展的“催化剂”对于不同的学生它会有着不同的功效。有效地批改小学数学作业是提高小学数学教学质量、减轻教师负担的重要环节。关键词：小学数学；作业批改；针对性：质量中图分类号：．文献标识码：文章编号：———小学阶段是学生学习最为基础的阶段教师的每一个细出的努力更大一些因此在批改作业的过程中除了对那些小的教学环节都直接影响着学生的习惯养成特别是作业有正确答案且表现突出的学生给予简短激励性的评语外还批改对学生习惯和心理都能产生一定的影响。然而很多给那些同样付出努力却得到错误答案或得不出答案的学生年以来对小学数学作业的批改我们习惯于用“√”“×”以鼓励告诉他们不要灰心消除其自卑激发其斗志树来评判正误此法在评价学生学习成绩判断解题正误比立其信心用期待的目光使他们较快地进入一种良好的学较学习差异方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激励性习状态。所以我们应该更加关注后进生的作业尽量发现评价结果带有一定的片面性不能全面评价一个学生的基本他们作业上的闪光点纵向地比较他们的每次作业肯定他素质、学习潜力。我认为数学作业批改中巧用评语能收到“四们的一点点进步如果他们每次看到作业本上尽是刺眼的两拔千斤”的效果它能成为学生发展的“催化剂”对于“”他们的学习信心肯定受到打击每次作业也会越来不同的学生它会有着不同的功效。以下是我对数学作业批越差久而久之形成恶性循环。在作业批改中用一些带改的几点感受：有感情色彩的评语使学生感受到了老师对他们的关爱“你批改小学数学作业时应遵循的原则。的字写得真工整”、“老师相信下次你会做得更好”“继续努．注重思路的原则力