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郑金洲学校内涵发展与校长领导力1.ppt

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学校内涵发展与校长领导力郑金洲一、理解和认识学校内涵发展（学校、班级、学科）二、学校发展愿景：(一)内涵发展的方向（二）学校发展愿景存在问题（三）学校发展愿景的注意事项三、内涵发展的基本要素（课堂、课程、教师、学生）（二）课堂教学变革的基本要求课程：变革的基本理念要求教师（一）专业发展的新角色动力：从外推到内发状态：从粗放到精细形式：从个体到团队角色：从模糊到清晰方向：从知识到智慧学生当代学生的特点：领导力（二）领导力含义每个人都具有潜在的领导力；领导力是可以通过教育培训加以提高的；领导力主要来源个人的经历与经验;领导力存在着一定的性别差异。（四）学校领导力的特点二、学校领导力的构成二、学校领导力的构成三、学校领导力的主要表现形式三、学校领导力的主要表现形式三、学校领导力的主要表现形式三、学校领导力的主要表现形式