将“六要素”落实到数学学案教学中去.pdf

创新教育将“／、．要素’’落实到数学学案教学中去刘新柱广州市萝岗区东区中学【摘要】提高课堂教学实效性要注重“知识．能力情意主动．互动、能动”这“六要素”这在我校的数学学案教学过程中得到了很好的落实。从课堂学生参与学习的情况和区统考成绩来看证实了我们的做法是有成效的。下面我就谈谈对“六要素”的认识和实施过程中的一些做法。【关键词】数学学案教学三维教学目标【中图分类号【文献标识码】【文章编号】加强集体备课共同编写学案效果；在这种情况下如果学生通过自己的思考不能完全解决问学案是教师根据教学任务、要达到的教学目标以及学生的知题需要外在的因素的帮助才能达到目的这正好调动了他们解识基础、能力水平、学法特点和心理特征来设计供学生在整个课决问题的胃同学间的讨论和交流形成一种自然而然的互动。堂学习过程使用的学习方案。所以学案教学模式关键是学案的教师在适当的时候再加以启发或讲解学生就会形成对知识的编辑。要出一份适合我校学生情况、落实教学“六要素”以提高学良好识记效果通过长期的训练就会使学生在课堂学习中逐渐学生参与学习的兴趣和课堂效率的好学案照搬照套是行不通的。会思考勤于思考养成良好的主动学习习惯。评价环节是由教师编写学案工作量大不是某个人的孤军奋战而是备课