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雨下得有多大 (3).ppt
2024-06-08
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3《雨下得有多大》.ppt
下雨和人类生产、生活有什么关系？春雨贵如油一阵秋雨一阵凉暴雨中的城市山洪暴发雨下得有多大学习目标:1、知道降雨影响我们的生活。2、知道天气预报中雨的等级划分标准。3、能够用废旧塑料瓶自制雨量器，并尝试测量降水量。小雨：指24小时内雨量在0.1~10毫米之间，可淋湿衣服，泥土地面全湿，但无积水。中雨：指24小时内雨量在10~25毫米之间，可听到雨声，低洼地有少量积水。大雨：指24小时内雨量在25~50毫米之间，雨声激烈，在排水不良的地方积水不退，水沟流水很快。暴雨：指24小时内雨量在50~100毫米之间，大
2024-06-08
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3雨下得有多大.doc
3、雨下得有多大一、教学目标：1、能够通过云的形状和颜色判断哪种云会下雨。能用雨量器测量雨的大小，了解雨量器的工作原理。△2、认识常见的几种云，知道哪种云可能会下雨。知道会用“毫米”表示雨量的大小。能够制作简易的雨量器，并知道怎样使用。会观察、记录和分析自己的测量结果。3、意识到科学研究长期测量与坚持性的重要性。愿意研究和制作雨量器。愿意与雨水亲近，体验大自然的感觉。二、教学重点：能够制作简易的雨量器，并知道怎样使用。三、教学难点：会观察、记录和分析自己的测量结果。四、教学准备：1．钉子、大头针、木板、长
2024-06-27
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3、雨下得有多大.doc
第4单元第3课时课型新授主备人：一、教学内容：3、雨下得有多大二、教学目标：尝试根据空气的温度推测会不会下雨。知道下雨前空气温度会增加。知道用测量的方法可以明确空气的温度和降水的多少。知道计量标准的统一，才能得到正确的雨量测量效果。三、教学重点、难点：知道用测量的方法可以明确空气的温度和降水的多少。四、教学具准备：钉子、大头针、木板、长头发、硬纸板、纽扣、线轴、小锤、胶水、两粒小珠、彩笔。塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺。教学过程导入新课检查学生带来的物品。复习引入。自主学习下雨前，空气的湿度会变大。我们通过
2024-07-23
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雨下得有多大 (3).ppt
雨下得有多大欣赏图片测量雨量雨量筒雨量等级表动动手
2024-06-08
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3 雨下得有多大3.docx
《雨下得有多大》教学设计执教教师：王忠书七星关区三板桥新长宁小学[教学目标]认识雨量器，并了解它的作用。学会制作简易的雨量器，并学会使用自己制作的雨量器测量未来一周内每天的降雨量。了解雨与人类生产和生活的关系。[教学重点]指导学生自制雨量器。[教学难点]简易雨量器的使用方法。[课时]1课时[教学过程]导入新课幻灯片出示四幅雨的图片，让学生通过观察和自己平时总结的经验判断，说一说哪幅图中的雨大。（指名学生回答）（根据学生的回答，引导学生掌握不能判断其大小）设疑，那这几场雨，到底下得有多大呢，我们要怎么样才能
2024-07-02
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