民间传统游戏.doc
sy****28
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
民间传统游戏.doc
民间传统游戏打角螺古称“抽陀螺”。俗称“打地老鼠”。角螺用小杂木削成牛角式尖的宝塔形,长两寸左右。玩者手持一根系着布巾的小竹杆,先将布巾缠住木角螺,向地下平开,角螺在地下顺时钟转动(左手持杆则为反时钟),不时用布巾抽打角螺,也可由二人相对抽打角螺,使二角螺相撞,转得越久的为胜。跳房子先在地上画六个方格,每一方格约两尺见方,每一格为一间。玩时先用小瓦片或一物掷向格内,以后用单脚跳入,把瓦片踢入其它格内,谁先跳完所有方格为胜。期间所踢的瓦片不得踢出格外或触及每格画线,违者要停跳,让其他人跳,等到下一次轮到自己
民间传统游戏.doc
民间传统游戏打角螺古称“抽陀螺”。俗称“打地老鼠”。角螺用小杂木削成牛角式尖的宝塔形,长两寸左右。玩者手持一根系着布巾的小竹杆,先将布巾缠住木角螺,向地下平开,角螺在地下顺时钟转动(左手持杆则为反时钟),不时用布巾抽打角螺,也可由二人相对抽打角螺,使二角螺相撞,转得越久的为胜。跳房子先在地上画六个方格,每一方格约两尺见方,每一格为一间。玩时先用小瓦片或一物掷向格内,以后用单脚跳入,把瓦片踢入其它格内,谁先跳完所有方格为胜。期间所踢的瓦片不得踢出格外或触及每格画线,违者要停跳,让其他人跳,等到下一次轮到自己
传统民间游戏.doc
传统民间游戏对幼儿的民族文化教育摘要:游戏是儿童的天性,幼儿在游戏中学习和成长,游戏对幼儿的身体、智力、创造力、情感、社会性、美感的发展都具有重要的积极作用。传统民间的幼儿游戏是基于本民族本地区文化背景的游戏,具有很强的实用性、娱乐性、教育性和趣味性。它符合幼儿身心发展的特点并对传递中华民族文化精髓具有重要作用。本论文从当前我国幼儿教育中民族文化教育缺失的现状入手,分析了民族文化在幼儿教育中缺失的主要原因,通过国家政策法规,幼儿园课程环境建设,家园合作等方面提出了几条切实可行的措施,尤其是传统民间游戏的开
民间传统游戏在2.doc
民间传统游戏在“阳光体育”活动中的应用内蒙古赤峰市元宝山区向阳小学课题研究成员:李春雷袁高山刘海东孙大伟张新国李艳姜华周淑英王文祥董之彦王占军周晓峰李鸿鹏介于现学生课间活动、游戏形式单一,跑闹现象时有发生,不能充分利用学校良好场地资源,存有安全隐患等情况。体育组设想开展阳光教育课间传统游戏活动。一、问题提出:民间传统游戏集益智、趣味、健体性为一体,受空间、时间、人数限制少,三五人即可,且内容丰富。融知识、趣味于一体,一定程度上规范了学生的行为,增长了他们的知识,增强了学生体质,同时学生在游戏中学会了与人相
儿童民间传统游戏.docx
儿童民间传统游戏1.骑马玩法:三人一组,一人站立作马头,另一人在他背后双手搭他双肩弓身俯首作马身。第三人为骑马者,骑在作马身者的肩上。玩时三人同时口喊“嘿!嘿!嘿„„”,数匹“马”竞相跑步向前,比谁跑得快。2.坐轿玩法:三人一组,两人抬轿一人坐轿。抬轿的两人各自把左手掌握在右手腕上,然后互相把右手握在对方左手腕上,形成一“井”字形。坐轿者双脚各插进抬轿者双手形成的环圈中,坐在手掌形成的“井”字上。玩时各组侧向疾跑,快者为胜。坐轿、抬轿者轮换担任。3.骑竹马玩法:以一支1.5米至2米长的竹竿作“竹马”,夹在