语文教学中提高学生阅读能力的有效策略.pdf

素质与能力年第期总第期晤学饵窗学鳍阗鼠国回曰鳕略张良承德市实验小学河北承德摘要：阅读能力是语文素养的核心之一对学生的终身发建设开放式图书馆。学校图书馆室一定要做到开放式取阅．展具有至关重要的作用阅读能力如何直接决定着学生的认知全天候为学生提供服务。此外教师还应在《语文课程标准》分水平和综合素质本文笔者根据新课程改革精神。主要通过加学段提出的推荐书目基础上．根据学生实际情况．择优推荐适强科学引导、强化方法训练、注重有机结合等几方面研究并提宜学生阅读的书目供学生选择性阅读以拓宽视野、增加积出当前在语文教学实践中培养和提升学生阅读能力的具有可累。丰富精神世界。操作性的策略四开设阅读指导课关键词：语文教学；阅读能力；策略；指导在一定阶段．教师可以依据教材单元文本特点．梳理一段时间以来学生阅读中存在的共性问题开设有主题、有目的性《语文课程标准》指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发的阅读指导课传授精读、略读、默读、速读和浏览等阅读方式展思维、获得审美体验的重要途径。阅读能力居于语文素养的集中讨论同类文章的写作手法、风格特点总结提炼写作规律、核心地位。因此语文教学的重要任务就是通过培养学生的阅技巧等。读能力。达到不断提高其语文素养的目的。然而目前不少学生上述这些做法能够有效地使学生掌握科学的阅读方法．阅语文成绩差．提高困难归根结底是由于阅读能力缺失。这表明读能力逐渐得到提高。随之语感获得增强知识积累不断丰厚阅读能力的培养仍是我们语文教学的薄弱环节．需要加以改进写作能力和语文素养