2012高考物理二轮复习 专题1 物体的平衡教学案（学生版）.doc

-43-用心爱心专心物体的平衡【考纲解读】(一)内容解读1．力是物体间的相互作用．是使物体发生形变和运动状态变化的原因．力是矢量满足力的合成和分解．2．重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力．重心．3．形变和弹力、胡克定律．4．静摩擦和最大静摩擦力的区别．5．滑动摩擦、滑动摩擦定律．6．共点力作用下的物体的平衡条件及应用．(二)能力解读1．掌握力是物体之间的相互作用。在具体问题中能找出施力物体和受力物体．2．知道力有大小和方向会画出力的图示和力的示意图．3．知道重力是由于地球对物体的吸引而产生的。会计算重力的大小知道重力的方向及重心的概念．4．知道什么是弹力以及弹力产生的条件．5．知道滑动摩擦力的大小跟什么因素有关会运用公式f=ΜfN、计算滑动摩擦力的大小．会判断滑动摩擦力的方向．6．知道静摩擦力的产生条件．会判断静摩擦力的方向．7．理解合力与分力的概念．8．掌握力的平行四边形定则会运用平行四边形定则求解共点力的合力．9．理解共点力作用下物体平衡的概念及条件．会运用共点力平衡条件解决有关问题．【命题规律】力是物理学的基础其中重力、弹力、摩擦力是高考常考内容而对摩擦力、胡克定律的命题几率更高。大部分以选择题的形式出现主要涉及弹簧类问题、摩擦力等有时也与动力学、电磁学相结合通过连接体、叠加体等形式进行考查。力的合成与分解、摩擦力的概念及变化规律是复习重点。【知识网络】【名师解读】【例1】如图2－1（甲）为杂技表演的安全网示意图网绳的结构为正方格形O、a、b、c、d……等为网绳的结点安全网水平张紧后若质量为m的运动员从高处落下并恰好落在O点上该处下凹至最低点时网绳dOebOg均成120向上的张角如图2－1（乙）所示此时O点受到的向下的冲击力大小为F则这时O点周围每根网绳承受的力的大小为A．FB．C．D．解析：对O点受力分析设每根网绳对O点的拉力为T在竖直方向上有4Tcos60＝F得T＝B项正确。答案：B【解读】本题涉及到重力、弹力、受力分析、力的合成与分解、物体的平衡等知识点重点考查推理能力、分析综合能力和应用数学处理物理问题的能力体现了《考试大纲》中对“能够理论联系实际运用物理知识综合解决所遇到的问题”和“能够根据具体问题列出物理量之间的关系式进行推导和求解”的能力要求。分析本题时要先根据图甲确定O点受四根网绳的拉力再从图乙的视角进行力的合成与分解得出平衡方程若只看图乙会误选A项。【例2】如图2－2所示一个倾角为45°的斜面固定于竖直墙上为使一光滑的铁球静止在如图所示的位置需用一个水平推力F作用于球体上F的作用线通过球心。设球体的重力为G竖直墙对球体的弹力为N1斜面对球体的弹力为N2则以下结论正确的是（）A．N1＝FB．G≤FC．N2＞GD．N2一定大于N1图2－3解析：物体受到G、N1、N2、F四个力而平衡将N2正交分解如图2－3所示。从图中可以看出N1＝F－N2x＝F－N2cos45°A项错误。当N1＝0时由平衡条件：F＝N2x＝N2cos45°＝N2y＝G；如果N1≠0F＝N2x+N1＝G+N1>G所以B项正确。由N2cos45°＝G得N2＝所以C项正确。增大FN1＝F－N2x＝F－G随F增大而不断增大所以N1可能大于＝N2D项错误。答案:BC【解读】本题涉及到重力、弹力、受力分析、力的合成与分解、物体的平衡等知识点考查推理能力、分析综合能力和应用数学处理物理问题的能力体现了《考试大纲》中对“能够根据已知的知识和物理事实、条件对物理问题进行逻辑推理和论证得出正确的结论或作出正确的判断”和“必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析”的能力要求。本题所研究的物体受四个力其中只有N2不在水平和竖直方向所以要对N2进行正交分解再列平衡方程进行分析分析时要利用好45º角的特殊性。【例3】（湖北省华中师大一附中2011届期中检测）如图2－4所示质量不等的三个物块A、B、C用劲度系数完全相同的三个弹簧1、2、3依次连接着处于静止状态A、B在水平桌面上C绕过定滑轮悬挂在桌面外此时弹簧1、2、3的伸长量分别为0、2cm、3cm已知C的质量为mC＝3千克则（1）弹簧3的弹力的大小为多少？弹簧2、1的弹力的大小分别为多少？（2）此时物块A所受的摩擦力多大？方向如何？（3）此时物块B所受的摩擦力多大？方向如何？（取g＝10m/s2）解析：（1）隔离物块C由平衡条件得弹簧3的弹力大小F3＝mCg＝30N根据胡克定律F＝kx得k＝F3／x3＝1000N／m弹簧2的弹力大小F2＝kx2＝20N弹簧1的弹力大小F1＝kx1＝0（2）隔离物块A由平衡条件F2＝F1+f1得f1＝F2－F1＝20