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(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN112393083A(43)申请公布日2021.02.23(21)申请号202011272972.8(22)申请日2020.11.14(71)申请人黄生友地址415500湖南省常德市澧县道河乡分水村9组09020号(72)发明人黄生友李珍凤(74)专利代理机构山东宏康知识产权代理有限公司37322代理人李超(51)Int.Cl.F16M11/20(2006.01)F16M11/24(2006.01)F16M11/38(2006.01)G09B5/00(2006.01)G09B5/08(2006.01)权利要求书1页说明书4页附图6页(54)发明名称一种网络教育用多媒体装置(57)摘要本发明属于网络教育技术领域,具体的说是一种网络教育用多媒体装置,包括支架、学习机本体和固定装置;所述支架的顶部设置有学习机本体;所述学习机本体的底部侧边设置有固定装置;所述固定装置包括L型支杆、固定块、第一支杆、第一滑块、第一滑槽、第二支杆、弹簧和第一凹槽;所述学习机本体的底部侧边设置有L型支杆;所述L型支杆的底部固接有固定块;所述第一支杆的底端铰接有第一滑块;所述第一支杆与第一滑块对应位置开设有第一滑槽,第一滑块与第一滑槽滑动连接;同时增加了升降组件可以调节学习机的高度,适合不同身高的人观看,同时也在学习机支架后方增加了支撑杆,让学习机更加稳定的固定在桌子上。CN112393083ACN112393083A权利要求书1/1页1.一种网络教育用多媒体装置,其特征在于:包括支架(1)、学习机本体(2)和固定装置(3);所述支架(1)的顶部设置有学习机本体(2);所述学习机本体(2)的底部侧边设置有固定装置(3);所述固定装置(3)包括L型支杆(31)、固定块(32)、第一支杆(33)、第一滑块(34)、第一滑槽(35)、第二支杆(36)、弹簧(37)和第一凹槽(38);所述学习机本体(2)的底部侧边设置有L型支杆(31);所述L型支杆(31)的底部固接有固定块(32);所述固定块(32)的内部铰接有第一支杆(33);所述第一支杆(33)的底端铰接有第一滑块(34);所述第一支杆(33)与第一滑块(34)对应位置开设有第一滑槽(35),第一滑块(34)与第一滑槽(35)滑动连接;所述L型支杆(31)的底部固接有第二支杆(36);所述弹簧(37)套设在第二支杆(36)上;所述弹簧(37)与第二支杆(36)对应位置开设有第一凹槽(38)。2.根据权利要求1所述的一种网络教育用多媒体装置,其特征在于:所述支架(1)的内部底端设置有升降组件(4);所述升降组件(4)包括气缸(41)、支块(42)、横杆(43)、第三支杆(44)、第二滑块(45)和第二滑槽(46);所述升降组件(4)的底部固接有气缸(41);所述气缸(41)的输出端固接有支块(42);所述支块(42)的顶部固接有横杆(43);所述横杆(43)的顶部固接有第三支杆(44);所述第三支杆(44)的一端固接有第二滑块(45);所述第三支杆(44)与第二滑块(45)对应位置开设有第二滑槽(46),第二滑块(45)与第二滑槽(46)滑动连接。3.根据权利要求2所述的一种网络教育用多媒体装置,其特征在于:所述支架(1)的侧边设置有支杆组件(5);所述支杆组件(5)包括转动杆(51)、第四支杆(52)和第二凹槽(53);所述支架(1)的侧边铰接有转动杆(51);所述转动杆(51)的一侧固接有第四支杆(52);所述第四支杆(52)与转动杆(51)对应位置开设有第二凹槽(53)。4.根据权利要求3所述的一种网络教育用多媒体装置,其特征在于:所述第四支杆(52)的底端固接有滑杆(6);所述滑杆(6)的底端固接有挂钩(61)。5.根据权利要求4所述的一种网络教育用多媒体装置,其特征在于:所述第二凹槽(53)的底端开设有第三凹槽(7);所述学习机本体(2)的顶部设置有挡板(8)。6.根据权利要求5所述的一种网络教育用多媒体装置,其特征在于:所述支架(1)的一侧对称设置均有支杆组件(5)。2CN112393083A说明书1/4页一种网络教育用多媒体装置技术领域[0001]本发明属于网络教育技术领域,具体的说是一种网络教育用多媒体装置。背景技术[0002]网络远程教育是指由特定的教育组织机构,综合应用一定社会时期的技术,收集、设计、开发和利用各种教育资源、建构教育环境,并基于一定社会时期的技术、教育资源和教育环境为学生提供教育服务,以及出于教学和社会化的目的进而为学生组织一些集体会议交流活动,以帮助和促进学生远程学习为目的所有实践活动的总称,在所有活动中,教师是以教育资源的形式或学习帮促者的身份与学生保持着一种准永久性分离的状态;而学生与教育组织