如何指导孩子学好数学.pdf

学习俺士诊新室．李圣珍年生退休前为北京市某中学高级教师。现从事对有学、品德和行为障碍的中小学生的咨询与矫正工作。从多年来的一线教育实践过程中她总结出了一套自然而独特的教育、教学方法使经她矫治过的百余名所谓“差生”、“问题孩子”找回自信成功地走出困境进入正常的学生活。有的孩子甚至成为“三好学生”考入重点中学、大学。从年起李老师的教育经验和事迹陆续在中央电视台的《实话实话》、《讲述》、北京电视台《半边天》及全国十余家电视台的二十多个栏目播出许多家长都打来电话询问她的情况咨询孩子的问题。从本期开始我们陆续介绍李老师在辅导学生学过程中的一系列系统的教育方法希望给父母朋友提供一些指导和启发。如何指导孩子学好数学文／李圣珍妞妞是一个岁的女孩读小学五年级。习习惯、建立良好的思维模式的过程。它可分在学校读书的时候她的语文、英语和历史成几个步骤进行训练对难点进行分解以减轻绩良好可算术成绩非常差分数只在几分、对孩子的心理压力。十几分徘徊无法跟上班级的学习进度。妈妈为她请家教、报辅导班想尽了办法可妞妞第一步：只读题不做题给孩子的数学成绩总是没有起色。妞妞因而产生自自己纠正错误的时间和空问机会。卑、厌学的情绪不愿意再去上学。她被送到我这里来后通过观察我发现妞妞给人的印妞妞在学校学习的时候由于一开始基础象是聪明活泼、能说会道语言表达能力很没有打好做题跟不上趟儿可老师还对学生强。可一旦做起数学题来就犯怵读到小学五进行大量的强化训练希望通过做题来提高学年级连三年级的算术都算不对常常在一张生的熟练度。题一多妞妞找不到成功的感数学试卷前一坐几个小时却一个字不写。在觉就对做题产生了厌烦情绪索性不学了。做加减法口算练习时她表现出经常听不准为了防止孩子对数学的厌烦情绪增强孩子的题且反应很慢往往思索半天还得不出答理解力我一开始要求妞妞只读题不做题。案最后甚至还要掰手指来算。根据妞妞的实