如何打好聋生初中数学教学心理战.pdf

特殊教育如何打好聋生初中数学教学·理战河北唐山市盲聋哑学校郑小静在学习过程中聋生由于听觉系统的缺失往往会产．关心战术。聋生的家长在与其沟通的过程中所产生生诸多困惑。而特殊教育学校初中学生的生源又相对复的问题是导致他们情绪波动的直接原因：初中聋生正处于杂本校直接升人或外校转校的学生比例大致为：。青春期。而家长简单的手语完全解决不了他们心理的问由于教材不同、师资水平不同。致使学生的知识水平呈现题许多聋生因为无人诉说而导致学习成绩大幅滑落。作出较大的差异。调查发现多数学生数学基础较差缺乏为数学教师既要传授知识又要懂得关心之道。在数学系统的数学知识．并对初中数学带有强烈的畏难情绪。因课堂上要及时发现学生的不良情绪。利用手语的优势走人此如何打好聋生初中数学教学的心理战让每一位聋生他们心中帮助他们解决困惑从而使之走上正路。这都能在初中这个阶段将知识融会贯通为顺利升入高中打样．学生对教师就会产生信任、依赖对教师的认口丁度也好基础。就成了摆在每一位初中数学教师面前最大的难急速提高。只有学生认可了教师的教学才会如鱼得水。题。笔者认为。要教好初中聋生的数学就要在心理上做二、在课堂上要让学生有所收获好以下准备：一个好的数学教师．只有态度的支撑是远远不能满足一、要获得学生的认可学生对知识的渴求的。因此在课堂教学中还要紧紧抓经过多年的数学教学。笔者发现有些教师虽然是公认住学生心理要把数学课堂演绎成精彩的舞台。的讲课能手但其所任班级的数学成绩一直不理想学生．要让学生对课堂充满期待。聋校初中数学由于学科对于数学学科的兴趣不浓甚至有不少学生还出现了退步