现代汉语语音教学艺术探讨.pdf

第卷第期达县师范高等专科学校学报社会科学版年月．．．现代汉语语音教学艺术探讨许建中保定师范专科学校中文系河北保定【摘要】选择现代汉语语音教学的难点探讨声母分类和发音、韵母分类和发音以及韵辙知识的教学艺术以求达到教者轻松、学者愉快之境地提高教与学的效率。【关键词】汉语语音；教学艺术；类聚图示；推导表解；歌诀悬想中图分类【文献标【文章编号】———教学是科学也是艺术科学的价值在于求“真”艺术省力学生易学好记：的价值在于求“善”求“美”。教学论既要研究教和学的科．按《汉语拼音方案》声母表顺序学生上小学时早学也要研究教和学的艺术。教学艺术是师生灵活运用各已背熟分六行默写个声母并把在某些方言里能作声种教学技能技巧遵循教学规律和审美法则而进行的富有母的辅音补入的后面这样就包含普通话的全部创造性的、省时高效的教学实践活动。教学艺术具有科学辅音音素。如下图所示。性、独创性、审美性、形象性、情感性等多种特点个体经验．按发音部位分类。纵观六行除第一行个声母分性和个体创造性是其本质特征省时高效、愉快轻松是其属两种发音部位、、为双唇音为唇齿音外其余五突出功能。当教师的不管是小学、中学教师还是大学教