激发写作兴趣 提高写作能力.pdf

考试教研激发写作兴趣提高写作能力⑩崔晚霞【摘要】作文指导课上讲清方法讲评课上分析、二、指导观察。注意积累比较让学生从自己的习作实例中领悟出怎样才能把作孩子们光有写作兴趣是不够的。如果教师不能及时文写具体。地指导好观察和积累适时教给学生一些写作方法那【关键词】激发积累指导培养么调动起来的写作兴趣也不能持久。在多年的教学实统作文教学把学生作文看作是应试工具只注重践中我体会到：在教学过程中要指导学生观察、积累。怎大量的机械训练和僵化的教学模式不注重学生的生活样观察、积累呢观察方法有：生活积累；背诵积情感及语言的积累致使作文教学陷于生搬硬套、语言累；阅读积累等。平时我要求学生把观察到的人、事、贫乏的境地常常是“巧妇难为无米之炊”。很多学生对景、物及时通过日记记录下来形成厚积薄发的有利条作文产生畏惧心理感觉无从下手。件。在此基础上再加上适当的方法指导大多数学生都俗语说：“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写能写出符合要求的文章。学生在作文过程中不仅可以体作兴趣促使他们自发自觉的经常练笔才能更快更好会到作文并不是那么难写还可以认识到观察和积累的的提高学生的作文水平。笔者认为激发学生的写作兴重要性。趣主要有以下三条途径：三、教给方法。指导表达一、消除障碍。激发兴趣在激发了写作兴趣积累了写作素材的前提下如小学作文教学首先遇到的困难是不少学生认为作何指导学生把作文写好这就需要写法的指