基于新课改背景下的小学数学作业设计研究.pdf

专题研究基于新课改背景下的小掌数学隹业设计研究内蒙古师范大学教育科学学院朱晓丽从学生的角度看新课程改革就是要改革传统的把现为有迫切的学习愿望、强烈的学习动机、高昂的学习热学生看成是教学活动过程中被动的、依赖的客体地位凸情和认真的学习态度；创造性对于学生而言指的是学习显学生的主体地位发展人最本质的属性教育的基本功上的举一反三生活上的善于发现和思想上的标新立异。能就是发展人、完善人。新课度背景下的学生主体性至自主性、能动性、创造性完整地统一于学生的主体性少包含以下三个方面的特征：自主性、能动性和创造性。之中。自主性是核心能动性是基础创造性是灵魂。基自主性要求学生不仅有明确的学习目标和自觉积极的学于此对于小学数学作业的设计也应该以调动广大小学习态度还能够对学习活动进行自我支配、自我调节和控生的学习自主性提高广大小学生的积极能动性发挥广制充分发挥自身潜能主动去认识、学习和接受教育影大小学生的丰富创造性为指导原则。当代小学生对数学响；能动性要求学生除了根据学校教育的要求积极参与的兴趣普遍不是很高总是认为数学很枯燥学起来没有并以此作为自己今后的努力方向还要求学习中主要表任何乐趣而改进小学数学的作业对于促进学习方奎磬‰《》瓤《》箍％一生举手老师示意其发言三、提问要选好时机。把握入口法来说明这两条直线互相平行”③师：这个平方米是怎么得到数学教学要结合课堂的进展及在多数学生确认平行线概念之后的呢平行四边形的面积公式是什变化组织发问。一般情况下要关教师又让学生思考：“生活中哪些地么呢这就是我们这节课要研究的注两方面：①学生在新问题与旧知方有平行线”教师较好地把握了提内容出示课题。识发生激烈冲突、意识中矛盾激化、问的时机紧紧围绕着这三个问题师：请同学们