汉语动词“起”一词多义现象的认知研究.pdf

讨州语言研究汉语动词“起一词多义现象的认知研究许愿中国传媒大学对外汉语教育学院北京摘要：一词多义是人类语言的普遍现象体现了社会、文早睡早起化的发展及人类认知的不断进步。本文从认知语言学的角度②动词：离开原来的位置。如：起身、起运、起跑出发借助原型范畴理论、隐喻和转喻机制及相关理论对汉③动词：产生发生提出。如：起风、起腻、起疑、起作用语动词“起”一词多义现象的形成过程及其语义延伸机制进行④动词：发动兴起。如：起兵、起事剖析旨在系统地探讨分析多义形成的认知机制及多义词相关义项之间的关联性。⑤动词：把收藏或嵌入的东西弄出来。如：起货、起钉子关键词：一词多义；隐喻；转喻；认知语言学⑥动词：建立建造。如：起伙、起会、白手起家、平地起高楼一、理论概述⑦动词：由下向上由小里往大里涨。如：起伏、起劲、起一词多义现象是通过人类认知手段由一个词的中心意义色或基本意义影响其它意义延伸的过程是人类认知范畴和概③动词：长出疱、疙瘩、痱子。如：起痱子、起疹子、起念化的结果。赵艳芳：非认知理论片面强调语言系统水泡的内部机制认为多义词的各义项之间是相互孤立的忽视了⑨动词：拟写。如：起草、起稿子语言内部系统与外部世界的联系将人对语言的认知过程排根据典型范畴理论“一个范畴是由一些通常聚集在一起除在外。故难以对一词多义现象的本质做出全面合理的解释。的特征构成的‘完形’概念”沈家煊：核心成员所具备相反认知语言学家认为词义范畴属于原型范畴；词义的一些特征聚集在一起构成范畴的典型特征的丛集