汉字构形研究述评.pdf
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浅说汉字的构形.pdf
浅说汉字的构形罗智强江西省南昌市南昌县莲塘一中江西南昌市摘要:汉字构形研究始于汉代“六书”说。南唐徐错的体说明“六书”的具体内容“六书”的细
朝鲜汉字资源文献整理与研究述评.pdf
汉字的构形素材.doc
《汉字的构形》教学设计三维目标:1.了解许慎的《说文解字》,学习汉字四种构形方法。2.辨析象形字、指事字、会意字、形声字。教学重点:1.辨析象形字、指事字和会意字的区别。2.形声字的六种常见类型分析。教学难点:形声字的形占一角和声占一角分析。一、导入:天心取米汉武帝刘彻登基后,逐步转制,改变美女和藩的软弱外交政策。有一年北方匈奴想进攻中原,派人送来一份战书,上面写着“天心取米”四字。这四个字是何意思,皇帝看不懂,便召集文武官员研究,但无一人知晓其意。皇帝只好张榜招贤。宫中有名修撰官叫何塘的揭榜应招,说:“
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汉字的构形东汉许慎的《说文解字》《说文解字》,简称《说文》。是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的字典,也是世界上最早的字典之一。原文以小篆书写,逐字解释字体来源。全书共分540个部首.收字9353个。象形指事构字方法会意形声转注用字方法假借一、象形二、指事三、会意辨析:象形字-指事字-会意字刀刃人象形字朱北指事字既宿会意字臽指事字=象形字﹢指示性符号(无实际意义)四、形声探究作业:探究姓名渊源和含义现在中国人的姓,大部分是从几千年前代代相传下来的。其特点是:源远流长、内容丰富、出处具体。查阅《说文解