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培养小学数学自主学习能力分析河北省邯郸市峰峰矿区界城教育管理区黄沙小学王新芳摘要：在培养学生自主学习的能力要的。学生的心理是在外界环境影响下建立“自主学习”是遵循教学规律的体现。的过程中教师要意识到：教师是外因起来的。教师要注意在课堂上建立民主、平现代教育学和心理学理论研究表明。人的发要通过学生这个内因才能起作用。教师等的师生关系重视师生之间的情感交流。展过程实质上是人在社会环境中不断养成主要想方设法让学生自己主动地学才能教师的语言、动作和神态要让学生感到可亲体意识和自主能力的过程。教学要遵循学生收到良好的效果。可信要能不断激发学生的求知欲能激励认知规律注重在知识逻辑与学生认知逻辑关键词：数学培养学习学生不断克服学习中的困难让学生产生兴一致前提下重视学生智力探索过程重视奋和愉快感。知识与社会、活动的紧密联系、重视在活动培养学生的自主学习的能力是素质教育教师对学生的学习要多鼓励：对学生回操作过程中获取知识以适应素质教育要求。的要求也是人的全面发展和二十一世纪的答的问题不要简单地否定或肯定要鼓励学培养学生自主学习的能力和创新意识从而需要。培养自主学习的能力不仅有利于学生生多问“为什么”并让学生说说是从何想起、使学生在教学过程中逐步养成自主探求知识今后的学习而且能优化课堂教学提高教怎么想的鼓励学生不懂就问并通过学生的好习惯进一步落实素质教育。学效率。但学生的自主学习的能力要以学生自己来解答疑问。这样学生学习的兴趣就浓在教学过程中教师只有以学生为本为本位在学生积极参与的学习过程中培养了也可多让学生思考、提问多让学生感处处为学生着想以学生为本努力通过激和提高。受成功的喜悦。发学生的学习兴趣让学生热情高涨地自