培养学生数学创新意识的基本策略.pdf

培养学生数学创新意识的基本策略山东省烟台市第十八中学王涛【摘要】新世纪的教育是全面创新的教育创新已经成为时代的要求创新教育需要渗透到各个学科数学学科也不例外。数学教学是一门基础性的、工具性的学科教学因此如何把创新教育巧妙地、有机地渗透到数学教学中并为数学教学服务就显得非常重要同时数学教学也离不开创新教育它能给数学教学以新的生机与活力。本文作者结合自己多年的教学经验简单谈谈培养学生数学创新意识的基本策略。【关键词】数学创新意识策略数学中的创新意识主要指对自然界和社会中的数学现象现为具有创造性思维能力和动手实践能力不拘于传统的观念具有好奇心不断追求新知独立思考会从数学的角度发现和敢于标新立异等。根据学生创新意识与主体性之间内在的规律提出问题进行探索和研究。要培养中学生创新的能力教师就性在创新教育中我们应把创新意识作为学生生命力“质”的应根据学生的认知规律从学生的实际出发在充分发挥教师主东西予以特别关注。导作用的前提下以课堂教学为主渠道选择科学的教学方法、保护和激励学生追求新异的好奇心新颖的教学内容运用现代的教学手段采取生动活泼的教学方好奇心是科学发现的巨大动力是创新意识最直接的表现。式来激发学生的求知欲和浓厚的学习兴趣引导学生积极地思如果没有好奇心和求知欲就不可能产生对社会和人类具有重大维主动获取新知识从数学的角度去发现和提出问题并用数价值的发明和创造。保护和张扬学生的好奇心应着眼于两个方学方法加以探索、研究和解决。面：首先好奇心是学生主体的本能这种本能必须悉心保护积二卜一世纪人类已进入知识经济时代知识、发明创造成极张扬。遗憾的是我们的教育教学消解、抑制甚至毁灭这种为社会发展的内驱力和源泉其劳动者必须是掌握知识、具有开创新潜能学生被教师的“权威”所震摄学生对数学的疑惑、拓精神和创造力的人才。中学数学教育作为现代创新教育的重惊奇、错误等往往要承担来自各方面的“风险“或压力。此要组成部分创新教育主要定位于创新意识及创新精神的培养。培养学生的创新意识在主体动力方面我们应该积极张扬学生在教学实践【如何培养学生的数学创新意识本