新课程理念下如何做好初中语文教学.pdf

塾盔躅者并不是要把教师行为完全变互启发之中使学习成为一种愉祗成学生的学习行为而是要把教悦而有意义的精神生活。师的教学行为参与到学生的学习四、教师要把传授知识与培课如过程之中在观察、倾听、交往中养学生能力结合起来成为学生学习的合作者走进学在语文教学中不能只顾传程何生的世界学会用学生的眼光看授知识给学生在传授知识的同世界与学生一起分享感情与认时还要注意培养学生的能力。语理做识尊重学生的差异、人格和选文教学中要落实的能力目标主择赞赏学生的闪光点与学生一要是“听、说、读、写”。这四个方面念好口起寻找真理并勇敢地承认自己是相辅相成的互相促进的。在课一清水县新城乡中学甘肃的清过失水和错误。—堂教学中教师要有意识地对学生下豢二、教师要成为知识的研究进行这几个方面的综合训练。如者在学习《春》这篇写景文章中把中才新课程标准实施中教师只听、说、读、写四种能力有机地融有从传统的静态知识占有者转变合在一起使学生获得多方面知语成教学过程的动态研究者才能识并发展他们的思维能力。又适应新的课程要求和学生成长变如在每节课前安排两名同学进文化的需要。教师这种教学行为的行演讲开辩论会等从而锻炼学