新课改背景下小学语文高效课堂的构建.pdf

口廖文元一、构建小学语文高效课堂的前提是抓纲务本质考的过程这样不但能够有效地培养学生的发散性思疑导学维还能够有效地调动学生的学习热情使学生的语文所谓抓纲指的就是在教学过程中教师应该将新课创新性和探究性得到提高。标了解透彻务本指的就是要弄明白语文教材中要求三、合理的教学评价机制。促进小学语文高效课堂学生掌握的重点知识、难点知识和教学大纲及目标这的构建是进行小学语文教学的基础和前提。因此在小学语文由于我国一直采用的都是应试教育因此在教学的教学过程中教师应该根据教学标准设计一个科学过程中教师也非常重视学生的成绩。在平时的教学中合理的教学方案在编制方案的时候应该将语文知识教师会为学生布置练习大量的习题通过题海战术提进行有序的排列形成阶梯式的有利于学生理解和吸高学生的语文成绩同时在最后的教学评价过程中收的教学方案。同时教师应该使用简单准确的语言句教师都是根据最后的语文期末成绩进行评价。事实上句紧扣主题抓住学生的心理从而使学生都全神贯注这样的教学评价并不科学这样的评价导致学生可能与语文课堂上。另外教师也要重视语文教学导入教会忽略自己平时的表现只是看重期末考试出现很多学。教师应该激发学生的学习兴趣进行科学的语文教考试作弊或者是临期末“抱佛脚”的不良现象。因此为学导入通过趣味性的教学内容激发学生的学习兴趣了避免这一现象的发生教师应该构建一个科学合理从而积极参与到课堂中来。的教学评价机制将学生平时的课堂表现也纳入评价二、构建小学语文高效课堂的基础为合理分组合的范围这样才能够改变传统过于形式化的教学模式作探究使学生的综合能力得到发展。对于小学语文这个学科来说它具有较强的序列四、构建高效小学语文课堂的关键．提高教师的自性和发散性教师可