学案-江苏-2011_江苏省沭阳县银河中学九年级化学12《化学之旅》（2）学案（无答案）.rar

1第二节化学之旅第二课时【学习准备】1、化学实验是科学探究的重要途径，设计实验方案是实验探究的重要环节，它必须保证实验的公正性。设计实验时必须明确：(1)想探究的问题是什么（即_____________________）（2）需要改变的因素是什么（即______________________）（3）需要测量的因素是什么（即实验因变量）（4）需要保持不变的因素是什么（即______________________）2、对探究活动进行反思确定科学探究的问题后，从设计实验到实施实验要“三思而后行”，实验完成后还应“行后而三思”。探究完成后可以从_______________________或_________________________等环节进行进一步的讨论和反思。【实验探究】影响蜡烛燃烧的因素探究：问题背景：把一只1000mL的烧杯罩在燃烧的蜡烛上，发现它一会儿就熄灭了。提出问题：哪些因素会影响蜡烛燃烧时间的长短？做出猜想：猜想一：烧杯的大小，烧杯体积越大，燃烧时间越__________猜想二：烛芯的粗细，烛芯越粗，燃烧时间越__________猜想三：______________，________________________________________________猜想四：______________，________________________________________________实验探究：可供选择的用品：500mL的烧杯两只、1000mL的烧杯两只、不同质地的蜡烛若干、火柴等。你选择了________________这一因素进行探究，完成你的实验报告：探究实验的名称：影响蜡烛燃烧时间的因素探究实验的目的：探究__________________________________对蜡烛燃烧时间长短的影响实验仪器、用品：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。方法步骤：点燃蜡烛2、将烧杯倒扣在燃烧的蜡烛上，观察燃烧现象，记录哪支蜡烛先熄灭。3、重复上述操作4次。实验现象：______________________________________________________________结论：_____________________________________________会影响蜡烛燃烧时间的长短需要进一步探讨的问题：_____________________________________________________________________________________________________________________________________。【课后作业】1、李明同学在做“影响蜡烛燃烧时间的因素”的实验时，发现短的蜡烛先熄灭，这与老师的结论不同，他的下列做法不合理的是（）A、认为老师的结论正确，直接改动自己的结论B、换用两根高度差更大的蜡烛做实验C、询问老师，分析原因D、换一个烧杯，重新做一次实验2、下列事实不能证明空气中含有水蒸气的是（）A、松脆的饼干在空气中放置一段时间后会变软B、冬天，窗户的玻璃上出现一层冰花C、夏天清晨，草上有很多露珠D、对着干而冷的玻璃吹气，玻璃上出现一层水雾3、在实验的过程中，多次重复实验的目的是（）A、得到较多数据B、实验失败后重新再做C、得出不同的结论D、避免偶然现象，使实验结果更加客观真实市场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期间，我市某学校学生外出徒步旅游，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四位同学的实验方案如下表，你认为最为合理的实验方案是（）A．小敏B．小英C．小玲D．小红实验人实验方案小敏一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂。一天后，比较两只手背的灼伤程度。小英第一天手背涂上防晒霜，第二天不涂。比较这二天被灼伤的程度。小玲在同学的手背上涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己手背与同学手背被灼伤的程度。小红手心上涂上防晒霜，手背上不涂。一天后，比较手心与手背被灼伤的程度。5、“留心生活，处处皆科学”。银河学校化学兴趣小组的同学发现多种因素都能影响食盐在水中溶解的速率，于是以此为课题展开研究。同学甲选择“食盐颗粒大小对其溶解速率的影响”，他应怎样做才能保证实验结果的客观性？_________________________