第五节磁生电.ppt
仙人****88
亲,该文档总共15页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
第五节磁生电.docx
第五节磁生电第五节磁生电第五节磁生电●教学目标一、知识目标1.知道电磁感应现象;知道产生感应电流的条件.2.知道发电机的原理;能说出发电机为什么能发电;知道什么是交流电;知道发电机发电过程是能量转化的过程.3.知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50hz的意思;能把交流电和直流电区分开来.二、能力目标1.通过探究磁生电的条件,进一步了解电和磁之间的相互联系,提高学生观察能力、分析概括能力和联系简单现象探索物理规律的能力.2.观察和体验发电机是怎样发电的,提高学生应用知识分析和解决问题的能力.三、德育目标
第五节磁生电.ppt
磁生电奥斯特发现电流的磁效应后,许多科学家都在思索:既然电流能产生磁,那么磁能否产生电呢?法拉第(MichaelFaraday,1791—1867),英国物理学家、化学家。在1821—1831年间,法拉第进行了多次实验,发现了电磁感应现象。发电机是如何发电的呢?探究什么情况下磁可以生电检流计导线运动情况把磁感线想象成一根根线,导线想象成一把刀。3.电磁感应现象的应用(1)观察手摇发电机的构造;(2)观察发电机对小灯泡亮度的影响。(3)检验手摇发电机电流方向的变化。2.交变电流(1)发电机的构造发电机由转子
第五节磁生电.doc
优化教学模式构建高效课堂PAGE\*MERGEFORMAT3先学后导问题评价第五节磁生电导学目标知识点:1、知道电磁感应现象,知道产生感应电流的条件。2、知道发电机的工作原理,影响感应电流强弱和方向的因素。3、知道什么是交变电流,知道我国生产和生活用的交变电流的频率是50Hz,周期是0.02S,能把交变电流和直流电区分开来。导学方法:讲授法实验法课时:1课时课前导学1、,是一种现象。产生的电流叫做。利用这个原理发明了。2、电流的方向的电流,叫做,简称。3、叫做。其单位是,简称,符号为。我国供生产和生
第五节磁生电.doc
第五节磁生电导学目标知识点:1、知道电磁感应现象,知道产生感应电流的条件。2、知道发电机的工作原理,影响感应电流强弱和方向的因素。3、知道什么是交变电流,知道我国生产和生活用的交变电流的频率是50Hz,周期是0.02S,能把交变电流和直流电区分开来。导学方法:讲授法实验法课时:1课时课前导学1、,是一种现象。产生的电流叫做。利用这个原理发明了。2、电流的方向的电流,叫做,简称。3、叫做。其单位是,简称,符号为。我国供生产和生活用电的电流频率为。课堂导学1、什么情况下磁能生电(1).演示实验:演示课本图9.
第五节磁生电.docx
第五节磁生电教学目标:1、知识和技能知道电磁感应现象,知道产生感应电流的条件。知道发电机的原理,知道什么是交流电,知道发电机发电过程是能量转化过程。知道我国供生产和生活用的交流电频率是50赫兹,能区分直流电与交流电。2、过程和方法探究磁生电的条件,进一步了解电和磁的关系。观察体验发电机是如何发电的。3、情感、态度、价值观认识自然现象之间的联系,了解探索奥秘的方法。认识创造发明的基础是科学探索,初步具有创造意识。重、难点:电磁感应现象,感应电流。发电机的基本构造与原理。教学器材:电脑平台、磁体、线圈、开关、