提高临床医学专业学位硕士研究生培养质量之浅议.pdf

第卷第期遵义医学院学报．．年月．特点和要求在临床护理技术操作训练中导师加强考核及各种检查奠定了基础。对学生如何与患者交流操作前的解释操作中询问总之通过临床实践中对护理技术操作的强化患者的感受操作后嘱咐和告诉患者应注意的事项训练进一步规范了学生在临床的护理技术操作避等方面对学生进行指导嗍使学生将沟通的理论知识免了临床操作与理论教学及实验室培训产生的脱节能更好的应用于临床护理技术操作为护士在工作现象。巩固了学生的理论知识利于学生对各项护理中化解护患矛盾减少护理纠纷的发生具有实质性技术操作要点知识的掌握加深学生对操作中的重的意义嘲。点环节的记忆训练了学生与患者的沟通能力从而．学生对操作程序的记忆力提高明显记忆力是提高了学生的整体素质。人脑对经历过的事物的反映能力记忆的窍门是重复旧。学生通过对护理技术操作的强化训练对以往参考文献】在学校学习的护理技术操作的具体程序由开始遗忘】陈利涛蒲小红甘秀妮等．影响临床护理技术操作带教逐渐变得清晰说明应用临床强化训练的方法能加因素分析及改革效果探讨】．护士进修杂志：深学生对操作程序的记忆有利于学生对操作要点．的掌握。】江智霞张咏梅．护理临床实习指南】．北京：人民军医出版社．—．．操作的规范性得到提高对学生进行临床护理】朱耀明．浅谈医疗活动中的医患沟通与交流】．中华医院技术强化训练考核用规范的操作程序统一学生的管理杂志：．操作使学生能严格要求自己在短时间内改掉不良】张蓉黄万琪鲁才红．实习护生与患者进行有效沟通的技习惯】。巧探讨．护士进修杂志：．．巩固了学生的理论知识在操作考核中要点知】孙洪梅杨连山．宗护患矛盾原因分析及改进措施叨．卫识的提问及回答是否完整占有一定的比分通过对生职业教育：．要点知识的提问使学生主动学习操作中的知识点】黄宋榜．运用“浓缩法”增强学生记忆力】