农村初中数学教学方法初探.pdf

提升。同时学生通过丰富的游戏体验也丰富【摘要】目前还有不少农村初中维满堂灌的现象相当严重不让学生大了自身的感性思维。而且学生在游戏实践中教师仍然沿用传统的满堂灌填鸭式教学胆放手去动手实践唯恐放过来收不实际动手能力和组织协调能力也得到了提高。方法用老师的思维代替学生的思维很着这样以来势必影新课改的落实体育游戏是提升学生的创新思维能力的绝佳不适应新课改的发展要求在数学课程标学生的动手能力与时间创新素质难以提高途径。所以在平时的体育游戏中教师要准下是以学生“自主探究、合作交流”长此以往再现代化的教材也很难培养出给予学生充分的思维和实践空间让学生通的模式进行学习重在优化学习方法提适应现代化需求的新型创造型人才这不过自主的参与来获得充分的发展。例如在“美高学习效率推进素质教育于是提出一符合新课改的要求更不符合素质教育对化校园”、“植树小能手”的游戏中教师可些改进建议。我们教师的要求。以在发给学生树木、花草等材料后只是稍加【关键词】数学教师；教学方法为此这就要求我们教师要从旧教法指导然后让学生充分发挥自己的想象力和中解脱出来更新教育理念接受新一轮动手能力来完成游戏。这样把游戏的主动权作为新教材的实践者、引路人只有的培训提高积极参加外出学习进修提高教给学生可以极大地提高学生的创新能力。具备与时代相适应的新观念才能准确的掌握现代教育技术上网查询广博群书二、小学体育游戏的具体方法理解和把握新教材的宗旨领会新教材的海纳百川请进来走出去。．儿童化角色任务法编写意图才能使自己在教育教学中做到为适应新形势千方百计提高自身素儿童的思维体系是以直观形象的思维为有的放矢才能不辜负时代对我们的期望。质。学校应给教师创造一主的所以教师在教学中应尽量采用直观形而现阶段的农村初中数学教师大都是