关于初中数学课堂教学中培养学生创新思维能力的探讨.pdf

方法交流芙于初中数掌课堂教学中培养掌生创新飓维能力的探讨文／曹斌摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出要“提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。而“数学是思维的体操是智慧的磨刀石”因此在初中数学课堂教学中如何培养学生的创新思维能力是一个很复杂而系统的问题需要广大教师在教学中不断探索、再研究。关键词：初中数学；课堂教学；培养；创新思维中学阶段是人生中非常重要的学习阶段特别是创新思维能二次函数：唧通过配方可得的形式称为力培养的黄金时期。在数学教学方面教师不应仅是知识的呈现顶点式一为抛物线的顶点坐标因为这个二次函数的图象顶者更应该重视思想方法的教学。教学方法不应该仅仅停留在知识点坐标是因此可以设函数关系式为：的灌输方面而应该改变以往的死板教学模式注重学习方法和思由于二次函数的图象过点将代人所设函数关系维能力的培养。下面结合本人的教学实践和初中数学学科的特点式即可求出。的值。谈谈培养学生创新思维能力的几点体会：教学时教师不要急于把解题方法告诉学生否则学生只会忙一、创设问题情境。激发求知欲望于应付而应该精心设计让学生思考使学生在探索思维中得出创设问题隋境是数学课堂教学的前提。如果脱离了它数学教答案。学就将成为无源之水、无本之木。因此教师要在吃透教材结合教三、训练发散思维。培养创新能力学实际的基础上在每一个教学环节都要创设出形式多样具有开创新思维基本成分包括集中与发散思维其中加强发散思维放性、趣味性的问题使课堂教学充满创新活力。比如在“认识不能力的训练是培养学生创新思维的重要环节。发散思维具有多变性、开放性的特点是创新思维的核心。在教学中可以训练学生对等式”这一节