大班教案_323.docx

大班教案大班教案作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的大班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班教案篇1活动目标：1、培养幼儿对音乐、乐曲的感受能力。2、通过活动，培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿在音乐表现和创造中感受音乐活动的快乐。活动准备：多媒体课件若干活动过程：1、幼儿听音乐，根据音乐表演动作。2、节奏练习。A、教师弹钢琴，幼儿根据节拍拍声音。B、教师出示课件，请幼儿根据动物的队型和帽子拍出相应的节奏。C、教师出示课件，幼儿根据听到的`节奏声音拍出相应的节奏。D、教师和幼儿一起玩变变变的歌曲，幼儿自己创编名字的节奏。3、演唱练习。A、一起演唱茉莉花，并带着微笑。B、出示课件，幼儿体会歌曲的起伏感觉。C、幼儿根据歌曲，配上不同的节奏型。D、幼儿分为两组，一组为另外一组伴唱。E、幼儿分为两个声部，二重唱的练习。4、结束活动：小树叶飞舞。幼儿根据相应的曲调，分辨出高低音、上行、下行音等等。大班教案篇2活动目标：1、了解垃圾的种类和来源。2、了解垃圾给人类造成的危害以及垃圾的处理方法。3、通过制作垃圾筒、宣传单、宣传标识宣传锦带环保小能手的勋章，捡垃圾和到社会上放置标识、发宣传单等活动，使幼儿自觉爱护、保护我们的环境。4、教育幼儿要懂得辨别是非。活动准备：经验准备：通过与家长共同收集资料，了解、掌握垃圾的相关知识。物质准备：1、不同垃圾的图片。2、课件（什么是垃圾、垃圾的来源、垃圾的回收利用）、投影（各种垃圾图片）、录像（造纸、垃圾的分类处理）3、各种垃圾图片、纸壳、彩纸、白纸笔、剪刀、胶水、胶布若干。活动一：垃圾从哪来一、活动导入1、教师：小朋友你们看，我们的地板上有什么？（食品袋、废纸、铅笔穴等），这些都是小朋友不要的东西，他们都是（垃圾）。2、教师：你们知道还有哪些东西是垃圾吗？（幼儿自由回答）二、为不同的垃圾取名字，了解垃圾的来源和种类。1、引导幼儿观看投影和课件。教师：小朋友说了这么多，我们再来一起看看还有哪些垃圾（投影）。小朋友们，你们都看到了哪些垃圾呢？你们知道他们都是从哪来的吗？我们再来看看。（课件：垃圾的来源）2、了解垃圾的来源，结合垃圾的来源引导幼儿为垃圾取名字。教师：刚才蓝猫给我们介绍了这么多，到底这些垃圾都是从哪来的呢？（幼儿结合课件回答）由于他们的来源不同，他们的名字也不同，我们可以根据他们的来源为他们取上名字。我们可以用文字或者图形和图画为垃圾取上名字。教师指导幼儿在图片的下方做标记。（工业垃圾、农业垃圾、太空垃圾、电子垃圾、商业垃圾、建筑垃圾、医疗垃圾）3、组织幼儿进行小组间的交流。相互介绍取名字的原因和标记解释。三、图片展示。1、将不同组的图片按组展到活动区。活动延伸：1、让幼儿带着问题和爸爸、妈妈收集相关资料。教师：这么多垃圾有了不同的名字，但是他们都是垃圾，小朋友们你们知道他们为什么叫做垃圾吗？所有的垃圾都对我们有害吗？活动二：垃圾危害大，我们有办法。一、组织和引导幼儿小组间的交流和讨论。教师：小朋友我们把自己带来的资料和大家一起分享一下好吗？二、引导幼儿代表发言。教师：我们请一位小朋友把你们组的研究结果告诉大家。好吗？三、利用课件，使幼儿了解什么是垃圾和垃圾的危害。1、启发引导幼儿说出什么是垃圾。教师：小朋友们说的非常好，我们再来看看蓝猫是如何说的？（课件：什么是垃圾）蓝猫说到底什么是垃圾呢？（垃圾：是指在生产建设、日常生活和其他活动中产生的污染环境的因素。）2、教师利用幻灯片展示垃圾的概念。3、引导幼儿带问题看课件，并研究、讨论垃圾的危害。教师：我们知道了什么是垃圾，垃圾很脏、很臭。还会使我们生病，影响我们的'生活，那么是所有的垃圾都是有害的吗？4、幼儿分组讨论。四、利用实物和课件为幼儿介绍垃圾的回收和利用。1、幼儿回答教师提出的问题，教师引导幼儿研究、讨论可回收利用的垃圾有哪些。教师：小朋友们的意见不太一样，有的说所有的垃圾都有害，有的说不一定。小朋友看看王老师手里的是什么？（纸）它是怎么来的呢？（录像：造纸）小朋友们说说是所有的垃圾都是有害的吗？有些垃圾是可以回收和利用的。我们叫它可回收利用的垃圾。那么还有哪些垃圾是可回收利用的垃圾呢？（幼儿研究、讨论）2、组织幼儿看课件并找出可回收利用的垃圾并作好记录。教师：小朋友说的都很好，我们来看看还有哪些。（课件：垃圾的回收利用）原来还有很多的垃圾可以回收和利用！我们的桌上有很多垃圾的卡片，我们把可回收利用的垃圾找出来作上标记并作好记录。3、引导幼儿说出不可回收利用的垃圾。教师：在我们的桌子上还有一些卡片没有被作上标记，这是怎么回事？（幼儿讨论发言）啊！是这样，他们都是我们不能再利用的垃圾了，我们把他们叫做不可回收利用的垃圾。那