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151乘方（1）.ppt
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第一章有理数珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度约是8844米.把一张足够大的厚度为0.1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰吗?1次一般地，n个相同的因数a相乘，即例1：说出下列乘方的底数、指数并计算：填表：计算：102,103,104.判断：(对的画“√”，错的画“×”.)大发现不计算下列各式的值，你能确定其符号吗？你能得到什么规律吗？说出你的根据．你能迅速判断下列各幂的正负吗？所以折叠30次后的厚度能超过珠穆朗玛峰的高度.手工拉面是我国的传统面食.制作时,拉面师傅将一团和好的面,揉搓成1
2024-06-08
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151乘方（1）.ppt
乘方a求n个相同因数的积的运算，叫做乘方.例如：94，底数是9，指数是4，读做9的4次方，或9的4次幂.例1计算从例1，你发现负数的幂的正负有什么规律？当指数是（）数时，负数的幂是（）当指数是（）数时，负数的幂是（）显示：用带符号转换键的计算器（－1）1.乘方的概念：求n个相同因数的积的运算叫做乘方谢谢
2024-06-07
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乘方a求n个相同因数的积的运算，叫做乘方.例如：94，底数是9，指数是4，读做9的4次方，或9的4次幂.例1计算从例1，你发现负数的幂的正负有什么规律？当指数是（）数时，负数的幂是（）当指数是（）数时，负数的幂是（）（－1）1.乘方的概念：求n个相同因数的积的运算叫做乘方课后作业
2024-06-09
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151乘方（1）.doc
HYPERLINK"http://http://www.xkb1.com"1.5.1有理数的乘方（1）第一课时知识与技能（1）正确理解乘方、幂、指数、底数等概念．（2）会进行有理数乘方的运算．过程与方法通过对乘方意义的理解，培养学生观察比较、分析、归纳概括的能力，渗透转化思想．情感态度与价值观培养探索精神，体验小组交流、合作学习的重要性．教学重、难点与关键HYPERLINK"http://http://www.xkb1.com"1．重点：正确理解乘方的意义，掌握乘方运算法则．2．难点：正确理解
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