好玩的沙子教案.docx

好玩的沙子教案好玩的沙子教案作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的好玩的沙子教案，欢迎阅读与收藏。好玩的沙子教案1教学根本目的：1、通过孩子的动手操作尝试教学，了解沙的特点：沙是松散的、一粒粒的、细微的、不溶于水的。2、初步清楚沙的用处及教育玩沙的安全。3、通过玩沙教学启发孩子的.快乐心情，培育初步的探究尝试精神。教学预备：孩子人手1套玩沙工具（铲、胶碟、、耙等）、水、手巾。教学过程：一、把孩子带到沙池边，以玩沙导入学习教学，导出教学主题且开展安全教育。师：孩子，你们看这就是啥呢？（沙），对了，你们喜爱玩沙吗？今日，我预备了许多玩沙工具，待会请你们用手玩玩，用脚踩一踩，跳跳，说说你发现了沙有哪一些奥秘？告知教师或小伙伴们！但是你们玩时，请留意：不可以把沙向上抛，要保卫自个儿与小伙伴的双眼与鼻子，别用脏手揉双眼。明白了么？二、通过各尝试教学，幼儿初步了解沙的首要特点。A、孩子自由玩沙。孩子通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手里的沙中，接着再将沙放入水里等动手操作教学，了解沙的特点。B、教师跟幼儿一块儿概括沙的特征：沙是松散的、一粒粒的、细微的、不溶于水的等。三、协助孩子初步清楚沙给大家带来的好处。师：你们明白了沙有如此多奥秘，如此沙有何用哩？（沙可用来建房屋、铺路、彩沙可用来画画、装扮等等。）四、孩子用沙开展建筑教学，体会沙带来的快乐。师：好，我们来扮演建筑师，将你想建的物品建出来吧！（孩子自由建构）好玩的沙子教案2活动目标：1.尝试用多种工具玩沙子，感受沙子的特性。2.在玩沙子活动中，感受玩沙子的乐趣。3.增强思维的灵活性。4.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。活动准备：沙池、玩沙小工具、活动前的安全教育活动过程：1．鼓励宝宝用手随意地玩一玩沙子，用手感受沙子的特性。师：请宝宝用手抓一抓，沙子在你的手中是什么感觉？提醒宝宝玩沙子子时保持安全距离，不用手扬沙子，以免弄到同伴的眼睛里。不要用手去摸眼睛，以免将沙子弄到眼睛里。2．鼓励宝宝用准备好的各种工具玩沙子。可以鼓励宝宝将沙子装进容器，然后再倒出来，感受沙子的特性，也可以在池子里放一些海洋玩具如：小螃蟹、小鱼，小海龟等丰富宝宝玩沙的活动，增加宝宝创造想象的'情境和玩沙游戏的趣味性。3.在沙子里倒一些水，感受湿沙子和干沙子有什么不一样。鼓励宝宝用语言将自己的感受表达出来。活动反思：玩沙子玩水是孩子们最喜欢做的“纯天然原生态”自主游戏。今天是孩子们第一次玩沙子，一听到可以去玩沙子孩子们都欢呼雀跃起来，走到沙池旁边迫不及待地“跳”了进去。摸摸沙子、玩玩沙子，有些孩子用铲子铲、有的孩子用手捧，有的孩子边玩沙子边和同伴交流自己的玩沙经验，小小的沙池里回荡着孩子们的欢声笑语。很多时候我们都会因为觉得玩沙玩水麻烦而取消了这种活动，其实玩沙的游戏更触发了孩子更多的创造想象空间。培养了幼儿同伴间的合作能力。小空间大作用，小小的沙池给孩子们带来了无尽地快乐，在快乐中感触、学习。好玩的沙子教案3活动目标：1、积极参加量沙活动，探索用量器测量沙子的多少并记录。2、学习用正确的方法测量同样多的沙子，结果是一样的。3、合作发现问题、解决问题。4、让幼儿懂得简单的数学道理。5、培养幼儿比较和判断的能力。活动准备：沙、桶、图片、直尺等。活动过程：一、图片引出活动内容，引起幼儿学习兴趣。1、今天老师带来了一张图片，我们来看一下吧！是什么呀？（幼儿A：城堡。幼儿B：是XX小朋友堆的城堡。）对，这是XX小朋友昨天堆的城堡，那你们知道堆这个城堡要用到多少沙子吗？（幼儿：不知道）评析：幼儿自己的作品，能引起孩子的共鸣，激发了孩子学习的热情。2、出示沙子：老师把他堆的城堡的沙子铲在了这个盆里，现在我们就来测量一下，好吗？（幼儿：好）3、你们有什么办法知道桶里的沙子有多少？（幼儿：铲子、小桶、钉耙……）4、老师这里有三种测量工具，请你们看看这里哪一种更适合今天的量沙子活动？（铲子、勺子、小桶）5、今天我们就用小桶来量一量沙子的多少。评析：用问题引导幼儿感知怎样测量，鼓励幼儿表达自己的感受。如：铲子、小桶、钉耙……二、幼儿自己探索测量的方法1、两两合作量沙子并记录师：老师给每个组都准备了这么多的沙子，待会儿你们用小桶来盛一盛、量一量，把盆里的沙子全部盛完，看看你们盛了几桶。两人合作，一人盛，一人记录。因为这是第一次操作，所以请你们把结果记录在记录单上“1”后面的.空格里。2、幼儿操作，教师巡视指导。3、交流测量结果。——谁来说说记录结果？你们盛了几桶？——都是这一盆沙子，用的桶又是一样大，怎么你们的结果不一样呢？教师总结：这是怎么回事呢？原来有的人盛的沙子多，有的人盛的沙子少。看来大家要盛的一样多才行，怎样才能盛的一样多呢？评析：为了凸显集