教案-全国-2011_二年级数学上册教案 5的乘法口诀教案 苏教版.rar

15的乘法口诀教学内容：5的乘法（课本第13—14页，想想做做）教学目标：1.理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算；2.培养学生主动获得知识的能力和积极进取的精神。教学过程：一、问题情景课件显示：小朋友划船每只船上坐5人，一共有多少人？小组合作画一张表，并算一算。船的只数12345人数5二、合作探究以前大家知道了1-4的乘法口诀，今天请同学们自己来研究学编5的乘法口诀。1.四人小组讨论交流，你是怎样编出口诀的？2.生汇报教师板书；1个5是55×1=5一五得五2个5想加5×2=10二五得十3个5想加3×5=15三五十五4个5想加4×5=20四五二十5个5想加5×5=25五五二十五3.你发现这些算式或口诀中，乘数、积有什么特点？点拨：同学们真聪明自己发现规律编出了5的乘法口诀，还知道了5的乘法算式中，随着乘数一个比一个大，积就一个比一个大5。三、形成应用1.将5的乘法口诀读一读。2.同桌互背5的乘法口诀。3.师生对口令4.游戏：翻一个数马上说出它与5的积，比一比谁最快。5.讨论：“想一想”中的算式各用哪一句口诀？秘密：积的个数是0，乘数应填双数，积的个位是5，乘数应填单数。四、想想做做1.第1题学生独立完成，集体讨论题中的秘密。2.第2题学生同桌互相对口诀，以游戏形式完成。3.第3题学生独立完成，集体讨论订正。4.第4题学生独立完成，集体交流订正。5.第5题学生自己读懂题意，口答交流。6.第6题老师引导学生读懂题意，独立完成，集体交流。五、总结评价今天同学们自己编出了5的乘法口诀，还会用5的乘法口诀算乘法，你们学的真不错。