历史学科的科学美教育初探.pdf

年第期学科教育。．·学科教育理论研究·一历史学科的科学美教育初探．／‘来庭通摘要科学发现本身．能使人感受太自然彝的荑盘辛创造的圭。本文提出从中学历史教学中科搬技发展面对着知识经济时代的来临时代呼唤、社会发展需求高素质、全面发展的一代新人。作为培养新世纪人才主渠道的基础教育肩负着时代的重任基础教育面临着有史以来的巨大挑战和机遇。作为活动在基础教育第一线的教育工作者则应理性地审时度势大力推进素质教育。本文仅就中学历史学科美育教育中的科学美教育方面的问题作～探究。一、问题的提出回顾新中国成立以来的教育发展历程长期以来人们在论及教育时都侧重强调德、智、体三者的发展而忽视了美育的重要性及美育在人的全面发展过程中所起的独特作用。从而影响了学生的全面发展妨碍了学生素质的全面提高。随着知识经济时代的日益临近党和政府对教育的内涵及外延都有了更为深刻的认识。其中对美育的职能及在教育过程中的独特作用有了深层次的认识。“实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育恬动的各个环节。学校教育不仅要抓好智育．还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践．使诸方面教