小学分层作业方案.doc

小学分层作业方案一、填空题.（32分每题4分）1、dore（mi）（fa）sol(la)(si)do’2、在歌曲的情绪上，《雁群飞》是一首（优美而抒情）的歌曲，而《数鸭子》是一首（热情而活泼）的歌曲。3、“休止符”是音乐的一种特殊符号，它代表着停顿，和音乐短时间的停止。在歌曲中见到这样的符号就（不出声）。4、（《两只小象》）是一首（3/4）拍子歌曲，歌词用儿童语言讲述了一对小象像好朋友一般互相问好，一同在河边嬉戏的友好情景。5、歌曲（《可爱的小象》）以傣族吉祥物（象）为主题，旋律柔美流畅，具有浓郁的少数民族风格特点。6、器乐曲（《小象》）的音乐表现了小象可爱温柔、轻快活泼的形象。7、低音提琴与钢琴（《大象》）表现了大象愉快的迈着沉重笨拙的脚步，费力地旋转舞蹈，给人以幽默可笑的感觉。8、民间打击乐合奏（《鸭子拌嘴》）充分运用音色、音量，打击乐器不同的敲击方法、力度和配器等方面的变化对比，生动的描绘了鸭子拌嘴的情景。二、选择题.(35分每题5分)1、《雁群飞》是下面哪个民族的小朋友爱唱的歌曲呢？（A）A.蒙古族B.汉族C.傣族2、在演唱《可爱的小象》这首歌曲的时候，我们应该用什么样的速度来演唱？（B）A.中速B.稍慢C.稍快3、在下面的节奏找出适合拍皮球的节奏（A）A.♩♩♩B.♫♫︱♫♫C.♬4、合唱曲《让我们手拉手》是几拍子音乐？（C）A.二拍子B.三拍子C.四拍子5、用什么样的演唱速度来表现《数鸭子》？（B）A.慢速B.中速C.快速6、在下面的节奏找出适合在案板上切菜的节奏。（B）A.♩♩♩B.♫♫︱♫♫︱C.♬7、节奏“xxxx︱xxx0︱”贯穿全曲的乐曲是(C)A.《小象》B.《大象》C.《两只小象》D.《可爱的小象》三、判断题（对的打√错的打×每题2分共8分）1、合唱《让我们手拉手》歌词借喻浪花、大雁，歌唱了团结就是力量。（√）2、《数鸭子》描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景（√）3、器乐曲《小象》是3/8拍节奏；低音提琴与钢琴《大象》是2/4拍节奏。（×）4、歌曲《两只小象》是2/4拍节奏；歌曲《可爱的小象》是3/4拍节奏。（×）四、连线题（把相对应的两项用直线连起来共20分）《两只小象》鼻子弯弯长又长，走起路来稳又稳。《可爱的小象》鲜花和鲜花手拉手，太阳也点点头。《雁群飞》两只小象哟啰啰，河边走呀哟啰啰。《数鸭子》好像我，哥哥弟弟，相亲相爱不分离。《让我们手拉手》数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭。五、任意组合，写一写，拍一拍。（5分）①︱♩♩♫︱②︱♩♩︱③︱♫♫︱④︱♫♩︱⑤︱♩♫︱⑥︱♩♩♩︱⑦︱♫♩♩︱⑧︱♩♫♩︱⑨︱♫♫♫︱⑩︱♪♩♪︱●○○:︱︱︱︱‖●○:︱︱︱︱‖