[04]几种常用线迹的形成原理.doc
你的****书屋
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
[04]几种常用线迹的形成原理.doc
(完整word版)[04]几种常用线迹的形成原理(完整word版)[04]几种常用线迹的形成原理(完整word版)[04]几种常用线迹的形成原理几种常用线迹的形成原理(一)单线链式线迹的形成原理单线链式线迹是由一根缝线自身往复循环穿套而成的链条状线迹.它的形成是由带线机针的上下往复运动和不带线的旋转线钩的转动运动配合实现的,图3—13所示为线迹形成过程.(1)机针穿刺缝料,运动至最低位置回升时形成线环,线环随即被逆时针旋转的旋转钩钩住(图3-13(a))。(2)机针上升退出缝料,旋转钩拉长并扩大线环,在线
[04]几种常用线迹的形成原理.doc
(完整word版)[04]几种常用线迹的形成原理(完整word版)[04]几种常用线迹的形成原理(完整word版)[04]几种常用线迹的形成原理几种常用线迹的形成原理(一)单线链式线迹的形成原理单线链式线迹是由一根缝线自身往复循环穿套而成的链条状线迹.它的形成是由带线机针的上下往复运动和不带线的旋转线钩的转动运动配合实现的,图3—13所示为线迹形成过程.(1)机针穿刺缝料,运动至最低位置回升时形成线环,线环随即被逆时针旋转的旋转钩钩住(图3-13(a))。(2)机针上升退出缝料,旋转钩拉长并扩大线环,在线
几种常用辅助线的做法.doc
常见辅助线得作法有以下几种:遇到等腰三角形,可作底边上得高,利用“三线合一"得性质解题,思维模式就是全等变换中得“对折”。遇到三角形得中线,倍长中线,使延长线段与原中线长相等,构造全等三角形,利用得思维模式就是全等变换中得“旋转”.遇到角平分线,可以自角平分线上得某一点向角得两边作垂线,利用得思维模式就是三角形全等变换中得“对折”,所考知识点常常就是角平分线得性质定理或逆定理.过图形上某一点作特定得平分线,构造全等三角形,利用得思维模式就是全等变换中得“平移”或“翻转折叠”截长法与补短法,具体做法就是在某
几种常用辅助线的做法.doc
常见辅助线得作法有以下几种:遇到等腰三角形,可作底边上得高,利用“三线合一"得性质解题,思维模式就是全等变换中得“对折”。遇到三角形得中线,倍长中线,使延长线段与原中线长相等,构造全等三角形,利用得思维模式就是全等变换中得“旋转”.遇到角平分线,可以自角平分线上得某一点向角得两边作垂线,利用得思维模式就是三角形全等变换中得“对折”,所考知识点常常就是角平分线得性质定理或逆定理.过图形上某一点作特定得平分线,构造全等三角形,利用得思维模式就是全等变换中得“平移”或“翻转折叠”截长法与补短法,具体做法就是在某
几种常用辅助线的做法.docx
常见辅助线的作法有以下几种:遇到等腰三角形,可作底边上的高,利用“三线合一”的性质解题,思维模式是全等变换中的“对折”.遇到三角形的中线,倍长中线,使延长线段与原中线长相等,构造全等三角形,利用的思维模式是全等变换中的“旋转”.遇到角平分线,可以自角平分线上的某一点向角的两边作垂线,利用的思维模式是三角形全等变换中的“对折”,所考知识点常常是角平分线的性质定理或逆定理.过图形上某一点作特定的平分线,构造全等三角形,利用的思维模式是全等变换中的“平移”或“翻转折叠”截长法与补短法,具体做法是在某条线段上截取