互动教学模式在初中数学课堂教学中的运用.pdf

《初中数学课程标准》中指出：“教学活动是师生积极参一名学生的数学学习素养得到不同程度的提升．在上面提到与、交往互动、共同发展的过程．有效的教学活动是学生学与的案例中教师和学生采用平等的身份出现这就能营造好的教师教的统一学生是学习的主体教师是学习的组织者、引氛围让教师成为引导者学生成为互动教学主体彼此之间导者与合作者．”课堂教学活动是师生共同参与的过程在这展开互动讨论这样就能提升数学课堂教学效果．个过程中师生之间的关系表现为学生是学习的主体教师则三、促进学生主动参与。是课堂互动的重要环节是引导者．数学课程改革将学生学习的积极性和主动性作为在初中数学互动教学过程中有时候会出现学生能将题改革的主要方面让学生的学习成为一个“生动活泼、主动的目做出来但是不知道该如何去用文字来阐述其意义这时和富有个性的过程”．总之教师在初中数学教学中要发挥学候教师可以对其进行适当的引导与提示教师起到促进者、生的学习主体功能就要做到以学生为本才能够促进学生的帮助者的作用但不能直接代替学生去回答也不能打断学生全面发展而要达到此目的就需要在课堂教学中实现师生之给予批评．特别是有的学生不敢阐述其见解出现这一情况的间的有效互动交流．原因是学生怕说错这时候教师要给予学生必要的鼓励让学一、创建问题情境．开展互动教学的前提生明白说错并不是错事不会有不好的后果．对那些不善于创建初中数学互动教学的关键是体现教师与学生、学生进行表达的学生教师要善于鼓励学生让学生去讲出来不是与学生之间的合作和交流是在对具体问题开展讨论与协商去过分追求对与错这样就不会打击学生的课堂参与兴趣．的情况下展开的．创建问题情境需