春九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第七课 从这里出发 第二框 走向未来知能演练提升 新人教版-新人教版初中九年级下册政治试题.docx

走向未来知能演练提升1.对于未来下列说法错误的是()A.我们面临的都是机会B.我们将面临挑战C.我们应承担责任D.我们应只争朝夕2.各位同学即将结束初中生活开启新的人生航程。面对未来下列态度不可取的是()A.树立终身学习的理念持续发展适应未来社会的挑战B.不必用心思考车到山前必有路C.正确对待理想与现实作好人生长远规划努力增强自身实力D.结合自身实际确立对自己有利的发展方向明智、自主地作好选择3.“凡益之道与时偕行”的意思是:变通趋时把握时机作出正确的判断和选择。以下做法中不符合这一道理的是()A.当个人的愿望和要求与国家的需要发生冲突时要自觉服从国家需要B.必须把个人的爱好、需求与人类的梦想相结合C.实现个人的价值追求不必考虑现实情况坚定自己的兴趣爱好是最主要的D.不仅要正确理解自己的人生规划还要积极关切国家和民族的发展4.下面漫画启示我们实现人生目标最重要的是()一百次创意不如一次脚踏实地的行动A.精心规划设计B.脚踏实地行动C.按部就班实施D.善于寻找捷径5.中考结束了某校九年级(1)班的几位同学在一起畅想未来。下列说法不正确的是()A.张强:“在高中我会努力拼搏考上理想的大学。”B.李明:“以后我会努力改掉以前的坏习惯做更好的自己。”C.赵静:“我要全面规划一下我的美好人生。”D.杨毅:“我不想这么多我就想以后能随心所欲想干什么就干什么。”★6.三年里我们欢呼我们歌唱我们跋涉我们耕耘。历经风雨或喜或悲或恼或忧因为一路上有你——同学、老师、父母的陪伴我们体验了成长见到了彩虹。我们心存感激怀揣梦想又将踏上人生征途中一段新的旅程走向明天走向未来。我们畅想未来必定会有一个美好的人生!(1)毕业之际请给“一路上”曾经影响、关心和帮助过你的人写一段表达珍惜和感激之情的话。(要求:体现正能量语言流畅感情真挚不少于50字。)(2)我们该怎样畅想未来?中考聚焦体验1.(江苏徐州)信息一马克思在中学时期就表示在未来选择“最能为人类而工作的职业”就是为工人阶级和劳动群众的解放而奋斗。出色的诗人、聪明的学者、显赫一时的哲学家这样的职业成就常令人羡慕而青年马克思却有着不一样的见解:如果从利己主义的原则出发考虑如何满足个人的欲望进行职业选择那么绝不能得到真正的幸福。信息二马克思留给后人的精神财富不仅是卷帙浩繁的著作还有感人至深的人格风范他一生饱尝颠沛流离的艰辛付出了常人难以想象的代价。他科学地揭示了人类社会发展规律第一次创立了人民实现自身解放的思想体系给世界留下了最有价值、最具影响力的精神财富。阅读上述信息运用所学知识回答下列问题:(1)信息一启示我们青少年学生应该如何进行职业选择?(2)马克思在数十年风雨兼程的跋涉中铸就了伟大而灿烂的人生。结合信息二简要分析马克思的人生意义。2.(四川凉山)习近平总书记在党的十九大报告中指出青年兴则国家兴青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当国家就有前途民族就有希望。广大青年要坚定理想信念志存高远脚踏实地勇做时代的弄潮儿在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章!根据材料结合所学知识谈谈作为即将踏上新征程的中学生你将如何放飞自己的青春梦想。答案：知能演练·提升1.A面对未来我们面临的不只是机会还有挑战和问题A项说法错误符合题意。2.B3.C不考虑现实情况只考虑自己的兴趣爱好的做法是不可取的C项错误入选。4.B注意观察漫画中的文字抓住关键词“脚踏实地的行动”即可得出答案故选B项。5.D“随心所欲想干什么就干什么”的想法是错误的不论何时何地我们都要遵守法律D项符合题意故入选。6.答案(1)提示:开放性答案。体现正能量如学习上的帮助、生活上的关心、思想上的积极影响或道德上的正确引领等。(2)①畅想未来需要开阔的视野把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。②畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校从事什么工作而是要激发兴趣大胆尝试积极行动不断地反思自己全面规划有意义的人生。③面向未来既需要对未来有美好的憧憬也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划而且要积极关切国家和民族的发展关注人类与世界发展的前途和命运在学习和实践中走向未来。中考聚焦·体验1.答案(1)青少年要志存高远树立崇高理想要有强烈的时代责任感承担起振兴中华的历史使命要把个人的职业理想同全国人民的共同理想结合起来要认清时代要求立足自身实际服从祖国需要。(2)马克思给世界留下了最有价值、最具影响力的精神财富和感人至深的人格风范说明马克思的人生意义在于对社会有所奉献;“第一次创立了人民实现自身解放的思想体系”说明马克思的人生意义在于敢于创造。解析第(1)问综合考查成才观、择业观、理想等知识为启示类问题结合教材所学知识从树立崇高理想、有强烈的时代责任感、承担历史使命