冯店德阳全员培训简报-第一期.docx

PAGE\*MERGEFORMAT9德阳市2018年中小学教师能力素质提升培训简报冯店镇中心学校第1期卷首语培训计划培训分组卷尾语编辑：邹宇川2018年1月11日星期四只要在成长，每一个季节都是春天；只要有收获，每一个季节都是金秋。梦想在路上梦想，是否距离我们很遥远？梦想，是否需要历尽苦难？因为人们在不断思考：不论付出多少辛酸，总是难以到达彼岸。其实梦想不是神话，也没有遥不可攀。因为，它会一直跟随我们前行的脚步，随我们在路上，一路向前。有时，我们的脸上常挂着汗水，有时，我们的眼里曾含满泪水。因为，我们面对梦想，爱的认真，爱得深沉……梦想在路上，我们是知识种子的传播者；梦想在路上，我们是幸福邮件的快递员；梦想在路上，我们是愿望工程的搭建师；梦想在路上，我们是未来乐曲的演奏家。梦想在路上，我们体验收获的喜悦，我们互相搀扶，快乐前行！培训计划中江县冯店镇中心学校校本研修计划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，根据德阳市教师全员培训三年规划的培训目标：提升综合素养、更新专业知识、增强专业能力，为建设更加合理的师资队伍结构，服务于素质教育的需要，立足于学生的全面发展，使教师成为具有终身学习和教育创新能力的专家型教师打下基础。二、工作目标1、通过校本培训，使教师群体形成共同的学习愿望，转变教育教学观念，树立自我发展目标。2、以新课程改革为导向，以打造优质课堂为目标，深化培训工作，加强队伍建设，促进教师的自主成长，培养创新精神和实践能力。3、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业发展，提升综合素养、更新专业知识、增强专业能力。三、主要措施(一)加强教师师德培训，提高教师职业道德水平。开展以爱生敬业为核心的师德教育活动。贯彻落实《关于进一步加强和改进中小学教师职业道德建设意见》，构筑师德底线，建立健全师德的教育、评价、激励和约束机制，以制度规范教师的职业道德行为。鼓励教师坚持循序渐进、诲人不倦、教书育人、为人师表，采取恰当的教育方法对待学生的错误，因人而异，以理服人，以自身良好的品德修养给学生以熏陶和感染。(二)积极开展课程改革培训，提高教师教学业务素质。1、认真参加市、县全员培训，做好学习笔记，写好学习心得，相互交流学习体会，更新教育观念，改变教学方式，切实提高教学效果。严格教学常规，优化过程管理。切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末，重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理，使教师业务学习、备课、交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新，实现“五化”目标，即：“个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。继续坚持个人二次备课，特别注重教学后的反思;课堂教学要真正做到把课堂还给学生，注重学生学习能力的培养;“三维式”作业分层布置，注重设计的灵活性与批改的鼓励性;单元测试质量分析规范有序，注重横向、纵向双比较。每位教师听、评课不少于15节，并且要做到“四个一”，即：参与一项小课题研究、提供一个实用的教学设计、上一节汇报课、撰写一篇有价值的研究论文。(三)开展校本教研活动，提升教师的专业发展水平。1、鼓励青年教师阅读教育书籍。提高青年教师理论素养的重要途径是理论学习，理论学习的重点应该是学习教育经典。每周一利用业务学习时间由校领导带领教师学习先进的教育思想，每学期每位教师的自学笔记不少于2000字，并有心得体会，同时继续开展读书活动，在每期末每人上交一篇读书体会，使教师在学习过程中积累经验，提升自身的业务能力，以此引领全校青年教师多读书，读好书，营造“书香校园”。2、分层培训、各训所需。加强骨干教师与教师的交流互动，充分发挥骨干教师的专业引领作用，达到此增彼涨的效果;积极组织科任教师培训，促进学科间的均衡发展;同时利用自主学习和听评课等活动，注重提高领导对教学的指导能力和水平。由校本培训领导小组成员共同研讨并制定《冯店镇中心学校教师业务提高培训细则》，根据细则具体组织活动，以使培训工作更具有实效性，确保每一位教师得到最佳的发展。3、狠抓课堂教学实施1、2、3工程。“1”是一个标准：就是看在课堂上给了学生多少自我学习的动力。人们常说教知识不如教方法，而我们则强调教方法不如给动力;“2”是两个测试：就是每个学期对教师进行教材知识和课程标准的测试;“3”就是三种课型的训练：第一种是重复深入课，同一节课要反复上，经过多次研讨，上透一节课，积累丰富的经验。第二重视主题过关课，就是重点解决一个问题，如重难点的突破、情境的创设、小组合作学习是否有效等。第三种是创新展示课，发挥教师自己的才智和优势，上出自己的风格。活动将根据《冯店镇中心学校教师业务提高培训细则》具体实施，使每位教师人人做课、相互评课、共同探究活动，达到全