【环境】林黛玉进贾府.ppt

人民教育出版社《语文》高中必修三林黛玉进贾府导语：朝代内容概要：《红楼梦》，原名《石头记》。全书以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为线索，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。作者以洞察一切的目光看透了这个世界的深处，并为之唱了一曲动人的挽歌。我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床，你笑我名门落拓，一腔惆怅，怎知我看透了天上人间世态炎凉！褴裳藏傲骨，愤世写群芳，字字皆血泪，十年不寻常！身前身后漫评量，今世看，真真切切，虚虚幻幻，悲悲啼啼的千古文章。高鹗（约1738－约1815）字兰墅，别署“红楼外史”。汉军镶黄旗人。乾隆六十年（1795年）进士，官至翰林院侍读。一般认为《红楼梦》的后四十回为其所续。相关评价一段无法言明的密闻一个说不清楚的作者一本残缺不全的著作一些版本各异的抄本一个暧昧不明的评家一群疯狂追随的读者一些无法评价的评价作品情节补充A贾演－贾代化作品情节补充C贾、王、史、薛---四大家族贾宝玉梦游太虚幻境三间厅林黛玉进贾府翠幄仪门敕造便宜惫懒放诞伺候作揖嫡亲狡黠杜撰内帏两靥忖度阜盛词语《林黛玉进贾府》通过林黛玉的一双眼睛全方位地展示了贾府这一典型环境，快速阅读课文，标出林黛玉的行踪路线；小说借用“移步换景”散文化的笔法，通过林黛玉的一双慧眼层层铺陈开来，贾府有何特点？这样写有何作用？是不是这样走？分析小说的典型环境重点描写对象---容禧堂文中环境描写的作用课堂小结课后作业人物形象分析文章写人，主次、详略、虚实结合，集体与单独介绍相结合人物形象和性格林黛玉王熙凤贾宝玉作者是运用什么描写方法刻画林黛玉这一形象的？赏析林黛玉形象描写众人眼里的黛玉言谈举止不俗，身体面庞怯懦不胜……王熙凤眼里的黛玉天下真有这样标致的人物……这通身的气派……宝玉眼里的黛玉两弯似蹙非蹙罥烟眉（罥：挂像一抹轻烟），一双似喜非喜含情目（一双会说话的眼睛）……小结：三处描写多角度有层次的展现黛玉的音容笑貌、神态风度、写意和工笔两种方法交替使用，既有朦胧的美感又有清晰的美感。品味人物语言，分析他们的不同身份和性格是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，细心、多虑、自尊是她的性格特点。王熙凤王熙凤之经典语言王熙凤之经典语言回王夫人这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母的身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算看见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘……”这段文字是王熙凤言谈的精彩片断，充分表现了她的善于逢迎的性格特点，有一箭四雕的功效，请你谈谈对“一箭四雕”的理解。一是讨贾母的欢心，二是使黛玉感到温暖，三是让邢、王二夫人感到愉悦，四是让迎春、探春、惜春三姊妹觉得内心平衡。本文对宝玉的描写，主要有哪些方面？突出宝玉怎么样的性格特点贾宝玉之经典语言3.什么罕物，连人之高低不择……宝玉为何“摔玉”？同为小说主要人物，王熙凤和贾宝玉的出场有什么不同？作者介绍着两个人物各用了什么艺术表现手法？表现主要人物性格的方法课堂总结林黛玉魂归离恨天课外阅读拓展《红楼梦》系列诗词精华欣赏《红楼梦》系列诗词精华欣赏谢谢观赏！