培养学生课前预习习惯的习惯.doc

培养学生课前预习习惯的习惯小学语文课程标准中强调：“学生是学习的主人，语文教学活动应激发学生的学习兴趣，注重培养学生的自主学习意识和习惯。”对于学生来说预习是自主学习的起始阶段，培养学生的预习习惯是非常重要的。针对一年级的特点，学生预习时要做到以下几点：1、熟读课文，能够在课前把语句读顺，做到不丢字、不多字。圈画生字、词语。2、识记生字，由于现行教材的识字量特别大，仅靠课堂的时间是无法达到教学的效果，所以预习时要求学生运用多种方法自己记字音、字形。让课堂教学成为学生检查、提高的过程。3、扩词。用生字组多个词，鼓励学生组四字成语，丰富学生语言的积累。4、再读文，想想课文主要写了谁？干什么？让学生自己用简练的语言概括课文的主要内容。同时想想还有什么不明白的地方？训练学生自我质疑的能力。一年级学生能够做到这些就可以了，随着年级的升高在逐渐提高预习的要求。