教学中如何突破“重点难点”.doc
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教学中如何突破“重点难点”.doc
小学数学教学中如何突破“重点难点”一堂课上的好不好,关键看教师是否正确地讲解了教材的基本内容,是否突破了教材的重点及解决了教材的难点,使学生真正地理解和掌握了教材的基本知识。教师在教学中能否抓住重点、突破难点,是做好教学工作的基本条件,也是教师能力的表现。一、什么是教学重点和教学难点所谓教学重点,“在教材内容的逻辑结构的特定层次中占相对重要的前提判断”,也就是“在整个知识体系或课题体系中处于重要地位和突出作用的内容”。如果某知识点是某单元内容的核心、是后继学习的基础或有广泛应用等,即可确定它是教学重点。也
如何数学教学中突破重点难点.docx
第PAGE\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页如何数学教学中突破重点难点找准知识的生长点是特别重点、突破难点的条件小学教学是一门系统性很强的学科。数学教学就是要借助于数学的逻辑结构,引导同学由旧入新,组织同学积极的迁移,促成同学由已知到未知的推理,熟悉简单与复杂问题的联系,不断完善认知结构,提升数学技能。因此,新知识的形成都有其固定的知识生长点,找准知识的生长点,才干特别重点、突破难点。我们可依据以下3点找准知识的生长点:1.有的新知识与某些旧知识属同
小学数学教学中如何突破“重点难点.doc
小学数学教学中如何突破“重点难点”一堂课上的好不好,关键看教师是否正确地讲解了教材的基本内容,是否突破了教材的重点及解决了教材的难点,使学生真正地理解和掌握了教材的基本知识。教师在教学中能否抓住重点、突破难点,是做好教学工作的基本条件,也是教师能力的表现。一、什么是教学重点和教学难点所谓教学重点,“在教材内容的逻辑结构的特定层次中占相对重要的前提判断”,也就是“在整个知识体系或课题体系中处于重要地位和突出作用的内容”。如果某知识点是某单元内容的核心、是后继学习的基础或有广泛应用等,即可确定它是教学重点。也
小学数学教学中如何突破“重点难点.doc
小学数学教学中如何突破“重点难点”一堂课上的好不好,关键看教师是否正确地讲解了教材的基本内容,是否突破了教材的重点及解决了教材的难点,使学生真正地理解和掌握了教材的基本知识。教师在教学中能否抓住重点、突破难点,是做好教学工作的基本条件,也是教师能力的表现。一、什么是教学重点和教学难点所谓教学重点,“在教材内容的逻辑结构的特定层次中占相对重要的前提判断”,也就是“在整个知识体系或课题体系中处于重要地位和突出作用的内容”。如果某知识点是某单元内容的核心、是后继学习的基础或有广泛应用等,即可确定它是教学重点。也
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小学数学教学中如何突破“重点难点”一堂课上的好不好,关键看教师是否正确地讲解了教材的基本内容,是否突破了教材的重点及解决了教材的难点,使学生真正地理解和掌握了教材的基本知识。教师在教学中能否抓住重点、突破难点,是做好教学工作的基本条件,也是教师能力的表现。一、什么是教学重点和教学难点所谓教学重点,“在教材内容的逻辑结构的特定层次中占相对重要的前提判断”,也就是“在整个知识体系或课题体系中处于重要地位和突出作用的内容”。如果某知识点是某单元内容的核心、是后继学习的基础或有广泛应用等,即可确定它是教学重点。也