内容提供者
直角钝角和锐角.ppt
2024-06-07
10金币
2.7MB
25页
仙人****88
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共25页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
直角、锐角和钝角.doc
直角、锐角和钝角大河岸小学王蕊娜2014.10.16教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级上册教材分析：本节课是在学生已经学会了如何辨认直角，并在判断直角中渗透了比较大小的方法的基础上进行的。所用方法与上学期的一致，都是利用三角板中的直角来比较的。但比较的重点不同，前者是判断角是否是直角，后者是看一个角比直角大还是小。学情分析：学生在二年级上册“角的初步认识”中已经学会了如何辨认角和直角，并已建立了正确的表象。“锐角和钝角”是“角的初步认识”的延伸，完善学生对角的认识，是
2024-06-08
10
142KB
直角、锐角和钝角.doc
第2课时初步认识直角、锐角和钝角教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第86一87页例2、例3和“想想做做”第1一4题。教学目标1．使学生联系具体实物中的角并经过大小比较，直观认识直角、锐角和钝角，初步了解不同角的特点；能用三角尺上直角比一比的方法判断一个角是直角还是锐角或钝角。2．使学生通过操作、比较等活动认识不同的角，初步积累认识图形的活动经验；在观察、比较中逐步建立各类角的表象，发展初步的空间观念。3．使学生感受生活里的角可以根据大小不同来分类，培养动手操作探索图形特点的意识。教学重点直角
2024-07-23
10
24KB
直角钝角和锐角.ppt
直角、锐角和钝角填空：⑴一个角有()个顶点,有()条边。⑵三角形有()个角,正方形有()个角。⑶画角时先(),再()。判断:⑴边越长,角就越大。()⑵角的大小与边的长短无关。()⑶一个角只有两条边,一个顶点。()钝角你能很快说出下面各角的名称吗？？练习一啊，有人排错队啦，快来找一找!啊，有人排错队啦，快来找一找!？练习二喜欢我就动手画我吧！喜欢我就动手画我吧！试一试锐角试一试试一试画一个直角、在画锐角和钝角三、解决问题这是大家拼出的钝角
2024-06-07
10
2.7MB
锐角直角和钝角.pptx
锐角、直角和钝角角是怎么组成的？你会画直角吗？画一个比直角小的角喜欢我就动手画我吧！画一画画一个比直角大的角找出钟面上的角，说说角的名称。怎么判断一个角是什么角？直角抢答你长大了想做什么？发明家表演家法官画家博士医生说说你今天的收获！
2024-01-26
10
1.2MB
直角钝角和锐角.ppt
直角、锐角和钝角填空：⑴一个角有()个顶点,有()条边。⑵三角形有()个角,正方形有()个角。⑶画角时先(),再()。判断:⑴边越长,角就越大。()⑵角的大小与边的长短无关。()⑶一个角只有两条边,一个顶点。()钝角你能很快说出下面各角的名称吗？？练习一啊，有人排错队啦，快来找一找!啊，有人排错队啦，快来找一找!？练习二喜欢我就动手画我吧！喜欢我就动手画我吧！试一试锐角试一试试一试画一个直角、在画锐角和钝角三、解决问题这是大家拼出的钝角
2024-06-07
10
2.7MB